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101.
<正>在教育教学实践中,我们会遇到这样的窘境:教师布置了一项作业,这项作业要求以幻灯片的形式完成并上交。课间,学生过来找教师交作业,因为交作业的学生较多,教师只是先收了学生的作业但没有一一打开看学生做的幻灯片。这时,一位学生脱口而出:"我费了好大工夫准备的,老师您竟然没有看!"学生的一句话,猛然间触动我们教师,原以为学生重视的是学习的结果,但没有想到他们更加重视的是教师对他 相似文献
102.
正当前,我们对学生的国情教育存在诸多问题。比如,学生很难接受老师讲授的课本内容,甚至总是提出一些与课本观点相反的意见;学生排斥传统的灌输式、填鸭式教学方法;教师的教学设计不能满足学生的个性需要和学习需求,等等。这直接导致学生对国情教育不感兴趣,不能掌握国情知识,更不能形成学习能力和激发爱国情感。也就是说,学生没有形成对国情知识的真正理解。那么,如何才能促进学生的理解呢?一、"为理解而教"的教学模式 相似文献
103.
张方梅 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):73-73
<正>随着新课改的逐步深入,教学若只停留在关注传授知识的效果上,而不注重课堂教学效率,显然是与时代要求不相适应的.谈到课堂教学效率必然涉及到两个因素:一是课堂教学效果,二是课堂教学时间.课堂教学效率与课堂教学时间成反比,与课堂教学效果成正比.那么如何节约时间提高课堂教学效率呢?本文主要总结了自己在教学中经常采用提高课堂教学有效性的教学方式. 相似文献
104.
105.
张方 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):135-139
在中介语理论和偏误理论的指导下,通过对韩国学生汉语习得的第一手材料进行深入分析,认为韩国学生在汉语习得中存在词汇偏误、语法偏误以及语用失误等三种偏误类型,而各种偏误类型又有着不同的具体表现。此基础上分析了这些偏误的形成原因,认为是语际迁移、语内迁移、文化迁移和学习策略导致了这些偏误的产生。最后就此提出了相关的应对策略,以期为韩国等外国留学生的汉语习得提供有益的借鉴。 相似文献
106.
张方华 《温州职业技术学院学报》2013,13(3):11-14,19
清代温州私盐问题较为严重,名目繁多。以私盐经营;等为准划分为商私、一般平民走私、官私、枭私四类。私盐兴盛是政治、经济、社会等因素综合作用的结果。政府为禁绝私盐,除制定细致严密的法令外,采取了发帑收盐、保障平民的基本生活、设置关卡、加强缉私机构和缉私队伍建设等具体措施,在当时收到了一定成效,但仍然没有从根本上禁绝私盐问题。 相似文献
107.
《数学课程标准》在课程总体目标的阐述中指出：要让学生“初步学会从数学的角度提出问题、解决问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题．发展应用意识。”问题是数学的心脏。提出问题是解决问题的开始．从学生学习能力培养的角度来说．提出问题本身就是一项独立的数学活动．是教学的目标所在。培养学生的提问能力是小学数学教学的重要目标之一．那么．怎样在课堂教学中培养学生的提问能力呢？ 相似文献
108.
张方 《大连教育学院学报》2010,26(4):74-75
幼儿园在教育教学内容与形式上存在＂小学化＂倾向,这种现象的产生既有幼儿园自身的问题,又有社会和家长的认识问题。要改变这种现象,须找出其存在的原因,采取适当的措施及对策。 相似文献
109.
人们对心理学类专业了解得不多,这在一定程度上限制了该类专业毕业生的就业范围。不过,正是由于目前就读人数相对较少,社会对该类专业人才的需求又日趋攀升,因此具有可观的就业潜能。 相似文献
110.
&&濮阳西水坡M45号墓与伏羲@张维华$河南博物院!450003
@张方$河南博物院!450003
@李爱民$濮阳市戚城文物景区!457000 相似文献