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张春风 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
知识目标1.学会本课10个生字,认识3个生字。2.能正确读写要求学会的词语3.正确、流利地朗读课文。4.了解秋天的特点,感受秋天的美。能力目标能按一定顺序观察图画,培养学生的观察能力,养成留心观察事物的习惯。教学过程一、多媒体课件导入播放秋天课件。问:谁知道刚才播放的画面是哪个季节的景色?板书课题:秋天二、指导看图、进入意境(出示挂图)1.初看:老师这里还有一幅秋天的图画,请你按自己喜爱的方式,看看图上都画了什么?2.细看:请按从上到下,从左到右的顺序说出图画上的景色。三、初读,扫清文字障碍1.自由读课文,用自己喜爱的符号画出生… 相似文献
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新课程、新教材呼唤课堂教学改革,课堂教学应是教师在理解、钻研教材的基础上,对教材进行再创造的过程.理解和钻研教材,特别要注重弄清教材的编写意图和思想.2008年无锡市正式采用苏科版数学教材,此套教材注重体现生活与数学的联系,设置了引导学生"做"数学的栏 相似文献
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张春风 《创新作文(初中版)》2013,(4):26-27
大学毕业后,我被分到了启明中学,担任初一（3）班的语文老师兼班主任。在崭新的工作岗位上,我投入了极大的热情。初一（3）班总共有55名学生,在轻松的教学中,我很快就和同学们打成了一片。这天,我当众宣布：“同学们,明天上午我们将进行第一单元的测验,请大家做好准备!”我对这场考试充满期待, 相似文献
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随着自办发行意识的深入人心,发行部在出版社的重要位置已毋庸置疑.这在不少出版社对发行部人力、物力的巨大投资上可见一斑."发行"有其这样的字面意义:"发"即发书;"行"即行不行,即发了书后行不行.具体而言,行不行的考察依据有两点:一是退货行不行;二是回款行不行.如果两者都行,发行部应该不会存在大问题了.针对这样的发行理念,出版社在发行方式上有过不少尝试,而现在最普遍的发行方式正是我要提到的"业务员负责制". 相似文献
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在平时的教学中,不少教师常犯这样的毛病——满堂灌,整堂讲。,他们总是担心学生听不懂,担心自己讲得不透。浅的题目要讲给“差”生听．难的题目要讲给优生听。长此以往,学生成了听众,课堂成了讲堂,结果是学生练习机会少了,接触题型少了．独立思考的时间少了。学生觉得课堂上似乎听懂了,课外作业却不会做,成绩自然上不去,能力也提高不了。针对这些情况,我想对“满堂灌”的老师说一句：“还学生思考时间。” 相似文献
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<正>1谁都没见过二蛋奔跑的样子,即便是在体育课上。对此,同桌大头描述得相当形象：“二蛋跑100米和1000米的速度是一样的,就像村里露天电影的慢镜头……”教导主任上体育课时,耐心地开导二蛋：“小子,试想家里着了火,你会怎么跑？”二蛋腆着肚子,淡淡地说：“那就更不用跑了,爹娘早背着我逃走了！”教导主任摇摇头,只好亲自做示范,“看好了二蛋！两腿迈开,两臂猛甩,像我这样跑起来……”说罢,一阵风跑得无影无踪。 相似文献
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