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21.
高中语文新课程标准明确要求:“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握文本的能力。”所以,我们在平时的现代文阅读中应注意强化文本意识,而这一培养目标也在高考现代文阅读题中得到了充分体现。现代文阅读主要考查的是理解文章重要词语、句子的含义,筛选整合文章的信息,理解文章的内容要点和作者的观点,鉴赏文章的表达技巧。可以说文章中词语的含义、文章的内容、作者的观点,都是从具体的文本而来,每一个问题都是针对具体的段落或者全篇而设置的,解答时一定要将题目回归到文本上来才对。  相似文献   
22.
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科 ,担负着全面提高学生语文素养的重任。经过五年的学习 ,大多数学生已具备了一定的语文素养 ,但是由于学生的个体差异 ,导致了小学生语文素养的参差不齐。在小学生即将结束小学生活的这段时间里 ,教师有责任集中精力 ,抓住时机 ,系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识 ,最大限度地提高每个学生的语文素养。一、从“标准”入手 ,明确复习的要求学生在毕业时 ,应基本达到《语文课程标准》的要求。复习时 ,教师要根据《语文课程标准》及学生“过程性”的学习情况 ,有针对性地制定出相关的复习要求 ,供学…  相似文献   
23.
生物碱是在19世纪初才被发现的.由于它对医学上有其重要意义,有的科学家评价“可与铁的发现对世界文化的意义相比拟”.虽然生物碱化学历史较短,但发展极快.生物碱是指一类存在子生物体中的有机碱性物质,由于它们主要存在于植物体中,所以也叫做植物碱.它们的性质与碱相似.如能与乳酸、酒石酸、苹果酸、柠檬酸、乙酸、磷酸等结合生成盐而存在干植物体的不同器官中,也有少数以游离碱、糖分、酯或卧胺的形式存在.大多数的生物碱都具有氮杂环结构,有旋光性,并有明显的生理效应.许多生物碱是极有价值的药物,许多新药的合成都是从生…  相似文献   
24.
<万国公报>是晚清来华新教传教士的重要舆论阵地.传教士非常关注中国的科举制度以及科举教育,他们批判科举考试内容的僵滞狭窄、空疏无用,提倡用实学来选拔人才.<万国公报>暴露了科举制度弊端,增强了变革科举的必要性和紧迫性.  相似文献   
25.
张桂兰 《湖南教育》2002,(14):44-44
一、借助拼音让学生跨进阅读的门槛。教一年级的时候,我就注意培养学生的阅读能力。开始,学生只注意按音节直呼而忽视了汉字。对此,我注重训练学生“双行阅读”,即在阅读时,既要注意音节同时要看汉字。这样,学生在直呼音节阅读的过程中又认读了汉字,阅读与识字相长。在此基础上,我向学生介绍了不少课外注音读物,如有趣的童话、小故事、琅琅上口的儿歌、谜语等,并让学生当众朗读或把读到的故事讲给同学们听。这样,学生阅读兴趣和能力都提高了。二、充分发挥课堂教学的优势。1.用美的语言打动学生。低年级学生往往注意力分散,他…  相似文献   
26.
体校学生大多文化基础薄弱,加之上了体校后,经常外出训练比赛,久而久之,对文化学习就失去了兴趣。基于这些情况,我在教学中使用了求同求异的思维方法,  相似文献   
27.
与1998年成人高考政治试卷相比较,1999年政治试卷呈现以下特点: 第一,试卷比较注重考查考生的基础知识与分析问题和解决问题的能力,覆盖面比较宽。这既符合我国各类考试应从应试教育向素质教育转变的要求,同时也改变了考生猜题的习惯。整套试卷共51个小题,内容涉及到政治、经济、哲学常识的各部分知识要点和一年来的重大时事政治。第二,坚持理论联系实际的命题方向,迎着热点上,  相似文献   
28.
在中学语文教学中,作文教学占有十分重要的地位,学生作文水平的高低与语文教学质量有着直接的关系。可是,有相当一部分学生不爱作文。一提到作文,总感到头痛,作文水平低。造成这一现象的主要原因是:①平时阅读书籍或观系事物时,不仔细,不认真,只是走马观花似地着一看,积累的材料少,形成了视而不见,听而不闻,解而不觉的现象。②教师重批改,轻辅导与讲评,忽视学生写作兴趣及能力的培养。兴趣是学生入门的老师。学生对作文感兴趣,才有可能写好作文。那么,怎样才能使学生对作文从头痛转为有兴趣,进而逐步提高他们的写作能力呢…  相似文献   
29.
随着网络和多媒体技术的发展,人们对办公自动化程度的要求越来越高,单一功能的传真机、打印机、复印机等办公设备已不能满足人们快节奏、高效率的要求。Microtek公司新上市的“立扫得”──ImageDeck信息设备(图1)、因顺应了这一时代要求,在美国一上市。即以其先进的技术、卓越的性能,强大的功能受到了青睐。一、全新概念“立扫得”——ImagrDeck是全新概念的图像捕获和存储设备,它既不是传统的扫描仪,也不是计算机外设,它彻底脱离了电脑而自成体系,不仅内建CPU,还有自己的存储装置。它是集扫描、复制、图像存储、图像压缩和…  相似文献   
30.
美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育,它是学校教育的重要组成部分。美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶道德情操,培养全面发展的人,具有其他学科所不能替代的作用。现在社会上很多人都把大学教育看成是一种单纯的职业教育。他们认为上大学就是学一门专业,掌握一门技能,毕业后能找到一个好的职业,而且这种认识越来越普遍。在改革开放和社会主义市场经济条件下,我们的高等教育本身也出现了严重的“功利化”倾向。其突出表现为“重智商、轻德育”。对智育又重“专业”轻“基础”,好像社会上、工作中急需什么…  相似文献   
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