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符号意识是新课标提出的十大核心概念之一。本文结合教学实践,从语言点拨,感悟符号的价值;阅读创造,经历符号的发展历程;实践操作,提升运用符号的意识和能力等三个方面,阐述了笔者就如何发展学生符号意识的一些经验。 相似文献
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张海红 《河北北方学院学报(医学版)》2009,26(6):78-80
菊花系菊科植物Chrysanthemum morifolium Ramat．的干燥头状花序。作为一种传统中药,具有疏风、清热、明目、解毒功效。菊花中的有效成分包括黄酮类、挥发油、绿原酸等,近年来随着提取工艺及检测方法的提高,对菊花中黄酮类成分的研究越来越深入,本文就菊花中黄酮类成分提取工艺、含量测定、药理作用的研究作一综述。 相似文献
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<正>在参与了《中国学校体育》官方博客圈"草根争鸣"的话题研讨活动之后,针对众多博友留下的经验性材料或者即时性留言,如何使这些经验和点滴智慧形成条理化、系统 相似文献
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语文教学与网络资源整合的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作教学一直是中小学语教育中的一个大难题，学生不喜欢作，写不好作，成为语老师最头痛的一件事情。而借助于学生非常喜欢的网络，则可以在一定程度上缓解学生写作的难度，我在实践中是这样促进网络和作的结合的。 相似文献
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解析几何的创始人笛卡尔认为:数学的真正本质在于,它是科学的通用语言和认识方法。事实上,科学的认识方法(在本文中指数学思维方法)能超越学科本身,成为“问题解决”的依赖。放眼古往今来的科学发展史,七桥问题的圆满解决．海王星的发现,古董的复原等等．无一不是“数学地思维”直接导引的结果。这正如马克思所说:“一种科学只有成功地运用数学时,才算达到真正完善的地步。”可见．如果儿童能在数学学习的同时,学会“数学地思维”,那将对他的终身学习有着重要的意义! 一、应用意识——数学化倾向 相似文献
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作为一名从事多年的语文教师,我深知阅读对孩子们的学习和成长都起着重要的作用。阅读是孩子的学习和成长的魔杖,凡从小有大量阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好：阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响？教育家苏霍姆林斯基说：30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力,缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的连接性纤维的可塑性．不善于阅读．就不善于思考;美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言：“读书足以怡情,足以长才。” 相似文献
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张海红 《中学课程辅导(初一版)》2007,(3):51-51
●The coldest place:南极州,年平均气温在-25℃以下,最低气温为-89.5℃。●The hottest place:非洲埃塞俄比亚的马萨瓦,那里年平均气温为30.2℃,1月平均气温是26℃,7月平均气温是35℃左右。 相似文献
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走向现代信息技术视野的小学数学课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
国家"数学课程标准"指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.经过3年的实验、探索,我们强烈地感受到了现代信息技术对课堂教学的催化作用. 相似文献
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张海红 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):18-19
“自主学习”是一种适合成人英语学习者的学习方式,同时也是一种教育理念,要让成人英语自主学习落到实处,产生实效,教师必须培养学生的自主学习意识,激发学生正确的学习动机,对其进行学习策略培训,提高其学习效能感,并创造自主学习环境,以帮助和促进成人英语学习者有效地开展自主学习. 相似文献