排序方式： 共有141条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
目的:了解当前儿童口腔不良习惯情况。方法:抽样调查法,对在本院诊治由于口腔不良习惯引起错颌畸形的237名儿童进行问卷调查。结果:吮指是乳牙期儿童主要的口腔不良习惯之一,占此阶段人数的50.5%。对于替牙期的儿童来说,不良舌习惯以及吮指为主要口腔不良习惯,分别占此阶段人数的32.8%、28.4%。儿童到恒牙期之后,更多的时出现偏侧咀嚼习惯,占此阶段人数的59.7%。综合三个时期的儿童口腔不良习惯情况,得出存在吮指口腔不良习惯的儿童所占比例为32.1%,存在偏侧咀嚼口腔不良习惯的儿童所占比例为24.9%,存在不良舌习惯的儿童所占比例为20.7%。结论:儿童由于存在口腔不良习惯使得儿童出现错颌畸形问题,还有可能引发其他口腔疾病,所以需要对儿童口腔不良习惯进行纠正,从而减少儿童出现错颌咀嚼问题。 相似文献
22.
张淑云 《教育前沿(综合版)》2007,(3)
语文是传统文化的载体,在语文教学中融入传统文化教育,让学生在课堂上感受传统文化的博大精深,培养学生的民族情节,这在当今时代有着重大的意义。 相似文献
23.
学校教育中的情感教育具有非常重要的作用,它可以激发学生的爱国主义情感、历史使命感和社会责任感,使学生确立以人为本、积极进取的人生态度,塑造健全的人格,努力追求真、善、美的人生境界。对于初中历史教学而言,培养学生正确的情 相似文献
24.
“应试教育”有一个最严重的弊端,便是一切为考试服务。在这样的目的下,教师和学生把大量精力花在偏深偏难的题目上,而忽视了数学与实际的密切联系,放弃了数学培养人的逻辑思维能力这一鲜明特色,从而造成了数学在教与学上的枯燥性。这种局面若不纠正,数学教育将失去意义。那么,怎样改革数学教学,才能更好地实施素质教育呢 ? 一、以概念教学为突破口,培养学生的动手及思考能力 数学概念是数学的基石。在应试教育思想下,数学概念教学往往被忽视了,这不仅使学生掌握的知识形同空中楼阁,同时也失去了培养学生能力的大好时机。 小… 相似文献
26.
正月初三，有幸见到了这位在武术界执教38年、刚从加拿大讲学回国度假的张植彬老师。张植彬老师5岁开始习武，8岁第一次登台参加武术比赛就获得了第一名。当时的《人民画报》刊登了张老师表演的“八方刀”的照片，赛会盛况的大型纪录片记录了张植彬老师精彩的表演镜头。张老师幼小的心灵上最难忘的一件事是：他和表演团的成员在中南海怀仁堂为毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家表演的经历，他出色的表演，使在场的人都赞叹不已。这情景让他十分的感动，并立志一定要把武术练好，把中国的传统文化发扬光大。1965年，张植彬从武汉体院毕业… 相似文献
27.
2003年,王凤梅老师受聘于哈尔滨师范大学成人教育学院——老年大学,任太极拳教练。院长曾这样形容:太极拳培训班在老年大学是一大靓点。在不到两年的时间里,王凤梅老师用自己辛勤的劳动培养了一批批优秀的学员。在2005年首届冰雪节太极拳赛事中获得了三金四银两铜的好成绩,老年 相似文献
28.
29.
张淑云 《新课程改革与实践》2010,(8):57-57
“数学课程标准”要求“数学教学,要紧密联系学生实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境”。联系生活实际创设情境,有利于调动探究的情感,有利于学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,取得理想的探究效果。 相似文献
30.
1．旁敲侧击，比较解疑。鲁迅的作品《藤野先生》中藤野先生第一次跟学生见面时说：“我就是叫做藤野严九郎的……。”教学时如果提问学生：藤野先生第一次上课是怎样自我介绍的？为什么不说我叫藤野严九郎？从侧面迂回，让学生比较两个不同的句子所表现人物思想性格的不同．学生就会产生钻研课文的兴趣。经过启发、比较、思考。 相似文献