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81.
82.
价值作为现实的人同满足其某种需要的客体的属性之间的一种关系,是在实践的基础上发生和发展的,它既具有客观性,又具有主体性。价值具有客观性,价值是客体的属性、结构同作为主体的人的需要之间形成的一种客观现实的关系。价值又具有主体性,在主客体的价值关系中,有需要的主体是价值关系的中心,主体的现实需要是价值的内在尺度,价值具有属人的特性。 相似文献
83.
贾英歌(河南省档案馆馆长、副研究馆员):档案馆工作集管理性、服务性和政治性于一体,具有涉及面广、数据量大、安全性强、提供利用率高的特点. 相似文献
84.
张红岩 《佳木斯教育学院学报》2005,(2):79-80
从社区体育产生的背景、发展现状、理论研究的现状视角出发,分析我国社区体育目前的发展程度。文章认为,我国社区体育发展前景广阔,加强理论研究是发展的必然趋势。 相似文献
85.
高校体育肩负着大学生身体健康,并培养其掌握健身知识、方法,使其终身受益的重任。随着新世纪社会需求人才标准的变革,高校体育培养人才的途径和目标必然随之发生变化,实施体育健康课程是高校体育改革的趋势。为此,用辨证的、理性的、发展的观点对我国高校体育存在问题的根源进行再认识,科学构建体育健康课程体系。 相似文献
86.
张红岩 《石家庄铁路职业技术学院学报》2006,5(2):44-46
高速公路跨线刚拱桥的主拱圈施工中,一般采用支架现浇施工.施工单位需要使用大量的支架,并且需要制安拱架及模板、等载预压、吊装等施工工序.施工时闻长,效率低下.为了降低施工成本、缩短施工时阅,设计土模施工方案.在原始地面制作土牛拱胎并在胎顶做稳定复合土垫层,将瞬时沉降量按预拱度处理,可以省去上面四道工序.通过工程实践,土膜法施工简便,经济省时. 相似文献
87.
一、义务教育均衡发展的内涵
教育均衡发展既是一种理想追求,也是现实的阶段性目标。教育均衡发展是一个历史范畴,随着时代的进步,其内涵也相应地发生着变化。教育均衡发展应该逐步实现三个目标:为更多的人提供更多的教育机会;为所有的人提供基本平等的教育;为尽可能多的人提供尽可能好的教育。 相似文献
88.
针对多年以来理论课教学工作中出现的一些问题,笔者从教学者这一视角探讨了在讲授<马克思主义哲学原理>课的教学实践中应把握好的几个方面的问题:理论课教师应不断提高自身的理论素养;不断增加和拓宽所教授学科的背景知识;在此基础上尝试新的教学方法,提高教学艺术,使教学工作充满魅力. 相似文献
89.
文献计量学是采用定量手段以各类文献为对象,研究文献交流过程中存在的各种规律的一门新兴学科。确切地说,就是用数学与统计学的方法来探讨文献交流的规律,从而加强情报科学的理论体系建设,揭示科学(包括自然科学和社会科学)发展的一般规律。文献计量指标的统计与分析能够比较全面、扼要地展示科研活动的发展情况,因此,文献计量学的统计方法在高校学科建设的评估工作中起着极其重要的作用,它能为学科建设的评估提供可靠的定量统计指标。 相似文献
90.
注意每一个学生的发展,是新课程标准的核心内容,培养全体学生的科学素养,是义务教育阶段,初中物理教育的最终目的。科学素养的培养离不开学生的学习兴趣。可以说“兴趣是学生探究学习的牵引力和加速器”,这可谓当今教育同行的共识。但如何激活学生学习的兴趣,却是“百家争鸣”,各科有各科的不同特点。我从事物理教学已十年有余,十几年来教 相似文献