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31.
我国大学生就业政策分析与建议——渐进决策视阈的政策物语 总被引：1，自引：1，他引：0
大学生就业形势日益趋紧,人们普遍对大学生就业政策提出更高期望和要求.渐进决策模型为研究我国大学生就业政策提供一个良好视角.从历史发展趋势看,我国大学生就业政策呈现渐进决策特征,但在体制和机制上尚存不足.渐进决策倡导的渐进、民主及多元价值理念顺应我国高教发展形势及市场转型国情,大学生就业政策应采取相应的政策举措. 相似文献
32.
高校教育中对学生创新能力的培养严重不足,学生习惯于被动思考问题,因此必须转变教育观念,探索新的培养模式。文章根据多年机械创新设计课堂教学经验,介绍了一系列激发学生创新热情的方法,探讨了如何在课堂上快速调动学生创新积极性的手段。 相似文献
33.
我国高等教育现行教学评估存在着评估主体有失客观性、评估标准忽视逻辑性、评估程序缺乏规范性、评估结果有违目的性等问题。为使高等教育评估更具有合理性,须多元选择评估主体,分类制定评估标准,规范评估程序,科学论证评估结果。 相似文献
34.
校园文化建设是一项系统工程，开展校园文化建设，要求学校各部门必须有明确的分工和定位，反过来部门的定位和分工又促进校园文化建设的顺利而有效的开展，分工自身成为具有鲜明文化内涵的校园文化建设内容。 相似文献
35.
高校人才培养规格及实施途径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济的发展、技术的进步带来的社会结构的变化,社会的人才需求也发生了巨大的变化,在一个相当长的时间中运转并形成的某种固定的人才培养模式,在新的开放体制和实用倾向的观念中被无情打破了。尤其是培养高级人才的高等院校,面对社会需求的强大冲击,开始将社会的需求当作自己的目标,通过对社会需求状况的研究,对学生特点状况的研究,找出需求与特点的结合点。通过办学理念的改变,设计并实施适应社会发展需求的人才培养方案,从而实现高校在真正意义上服务于社会的价值取向。 相似文献
36.
张继平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):52-56
师范生免费教育政策以未来发展为前提,以全面发展为目标,以协调发展为基础,致力于可持续发展,是一种理性、公平、优先、和谐的发展观。这一政策的实施,将吸引众多优秀的贫寒学子入读师范院校,师范大学由此将面临诸多选择。正确处理效益与稳定、数量与质量、通才与专才的关系,培养高素质的人民教师,是师范教育推进社会进步与高等教育可持续发展的必由之路。 相似文献
37.
我国高等教育入学机会公平已跨过"温饱线",高等教育毛入学率以平均每年1.39%的速度提升,普通本专科招生保持平均每年44万人的增长规模,研究生招生按平均每年3.95万人的速度递增;优质高等教育机会公平已达到"合格水平",优质高等学校数所占比例上升到11.8%,高水平大学覆盖全国范围内所有省区;高校毕业生就业机会公平迈向"中满意度",专科生就业率逐渐超过研究生,"211工程"院校与非"211工程"院校毕业生的就业机会正在拉平。我国26.9%的高等教育毛入学率还不能与发达国家媲美,每10万人口中大学生所占的比例仅为8.93%,优质高等教育机会只覆盖4.65%的考生,学历、户籍、性别仍然是毕业生就业的"拦路虎"。需要通过落实经费投入、发展区域经济、推进"平权运动"、重视立法建设提高高等教育机会公平水平。 相似文献
38.
张继平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(7):104-106
笔者通过对文化自身的情感因素、制度规范下情感渗透的必要性、立人目标对情感的规定性、校园文化建设呼唤情感介入和参与等四个方面的具体分析,论述了校园文化建设中情感因素的内涵及其重要性。 相似文献
39.
张继平 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(5)
每个人都有自己的故乡,每个人都有关于故乡的美好回忆。思乡是古今中外作家的创作母题。思乡是离乡背井的人痛苦而又美丽的感情表现。我们发现,思乡主题贯穿整个中国古代文学始终。我们将编入中学课本的“思乡”诗词作一粗浅比较,试图去探寻中国古代文人的心灵,体验那份痛苦而美丽的感情。 综观这些“思乡”诗词,其主色调是一个“愁”字,即“念旧感”。宗白华先生说:“人到中年,才能深切地体会到人生的意义、责任和问题,反省到人生的究竟,所以哀乐之愁得以深沉”(《美学散步》上海人民出版社1981年版)。离乡背井的人,漂泊江湖之后,很自然地产生“哀乐之愁”。贺知章《回乡偶书》二首,便抒发 相似文献
40.
自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。由于受政治体制、法律传统、社会形态的影响,哈佛大学与复旦大学自主招生制度各有千秋。在招生机制上,哈佛追求学术独立,复旦注重政治功能;在招生标准上,哈佛强调能力,复旦侧重水平;在招生程序上,哈佛崇尚自治,复旦偏重法治;在招生来源上,哈佛取向开放,复旦看重地域;在招生考试上,哈佛主张多元,复旦倾向统一。总体而言,哈佛大学自主招生体现出大学自治的特色,复旦大学自主招生则具有政府主管的倾向。通过对二者的比较,为进一步优化我国高校自主招生制度改革作一些有益的尝试。 相似文献