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随着大数据技术的逐渐发展和普及，学前教育专业实践课程体系建设也需要结合大数据技术进行更新和优化。大数据应用在学前教育实践中可以实现幼儿个性化教育、准确评估教学效果和整合教育资源。通过大数据优化现有的学前教育实践课程，并在课程实践中引入大数据相关技术，可以有效地支持学前教育实践课程的设计和实施，提升学前教育专业的信息化水平。 相似文献
552.
“神形兼备”的优质课可以促进学生的核心素养发展，为此本文提出关于优质课教学设计的四点建议：引入设计要避免假猜想，创造真启发；活动设计要减少刻意引导，为学生思考留白；评价设计要以问题解决为导向，忌纸上谈兵；核心素养渗透的设计巧用“对比”优化概念理解，借助“建模”促进规律掌握. 相似文献