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181.
在网络视频构筑的话语空间中,私人性和公共性之关系一直是学界关注的重要议题。实证研究哔哩哔哩(Bilibili)网站上的视频博客,探讨其中私人话语和公共表达的外在差异、内隐关联,以及将这两者融合起来构建公共领域的可能路径,发现:在公私之分的层面,现有视频博客中不仅私人话语与公共话语存在显著分野,且私人话语具有可见的“去公共性”特征;在公私之联的层面,视频博客中显性的私人话语又与隐性的公共议题存在一定内在关联,某些看似私人的个体表达其实涉及深层的公共关怀;在公私相融的层面,只有当视频博客的话语主体由私民转向公民、话语内容由感性转向理性、话语空间由无序转向有序时,在视频博客平台上建构公共领域才具有一定的可能性。  相似文献   
182.
张蔚 《陕西档案》2023,(3):31-32
<正>传统的档案管理模式,基于人力堆砌及手工作业,已无法满足当前社会需求,因而以不断发展的信息技术为基础,一种新的档案管理形式——档案数字化顺应时代而生。面对新型模式的出现,愈加广泛地应用以及随之而来的各项挑战,事业单位档案管理工作应如何应对是本文思考研究的重点  相似文献   
183.
随着全球化与信息化趋势的逐步发展,我国传统产业升级步伐不断加快。在新工科产教融合不断深化的背景之下,探索校企协同育人模式下的课程改革之路,对培养新时代高素质应用型人才具有重要意义。文章以港口航道与海岸工程专业核心课程海岸工程为例,分析了新工科背景下水利工程类课程建设定位与改革目标,提出了课程改革的设计思路,并从教学模式、教学资源和考核机制等方面探讨了深化产教融合视域下的课程改革措施,以期提升水利类专业应用型人才培养质量,并为水利工程专业课程的持续改进提供参考。  相似文献   
184.
为适应信息化时代的快速发展,河海大学针对海洋空间资源开发工程BIM技术进行了“课程教学—课程设计—毕业设计”递进式教学模式的实践。通过与海洋资源开发和防护工程相结合,提高了学生触类旁通、解决实际工程问题的能力;灵活的课题布置方式培养了学生的发散思维方式和自由探索能力。思政元素的融入将可持续发展的生态理念有效植入,并提升了学生的行业认同感和民族自豪感。递进式教学模式既提升了传统工程技术类课程的维度,也为BIM技术贯穿专业全过程培养的可行性探索提供了借鉴。  相似文献   
185.
张蔚 《陕西档案》2023,(1):40-42
<正>档案管理工作是医院管理的一部分,是保障医院稳定可靠运行的必要条件,也是提升医院医疗水平与工作效率的一项重要工作,完善档案全生命周期管理流程有助于提升医院的管理水平,做好档案的利用工作,为医院发展和社会进步做出应有的贡献。  相似文献   
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