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21.
22.
<正>【教学目标】1.运用联系的方法 ,结合关键词句品读故事内容,了解人物特点,体会诸葛亮的神机妙算,感受鲜明的人物形象。2.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段,并能找到课文中对应的段落。通过对比阅读,交流阅读古典名著的初步感受,激发阅读原著的兴趣。3.前启后拓,尝试阅读原著中与课文内容相关联的章节,了解更多的人物和故事,以名篇学习带动名著阅读,感受古典名著的魅力。 相似文献
23.
张金梅 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
新课程理念要求的把学习的主动权交给学生,把那种教与学的割裂状态、静止状态转变为教与学的互动过程,构建充满生命活力的课堂运行体系,培养学 相似文献
24.
对美国一所托幼中心全日班一日活动的观察与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用时间取样观察法与事件取样观察法相结合的研究方法,对美国密西根州一所托幼中心全日班的一日活动进行了跟踪观察,共计330分钟,172个事件。研究发现,美国托幼中心值得借鉴的经验包括：生活环节时间安排统一性与自由性结合;一日活动“静”与“动”的氛围相对平衡;动静环节交替节奏平缓;充分重视户外运动,但是其主题课程与师幼数量方面也存在一些问题,值得我们进一步思考。 相似文献
25.
活动学习是历史课程学习的基本方式,历史教学的有效性可以通过活动学习得以实现.历史活动学习以其丰富多样的活动形式,受到越来越多的关注,其主要形式有课堂讨论、影视品评、角色扮演、撰写历史小论文、编演历史剧和社会调查与访谈.在历史课堂教学中,通过活动学习可以使学生更多地体验和感受历史,使过去的历史重现在学生面前,从而提高历史学习的有效性. 相似文献
26.
改变学生的学习方式,是当前我国基础教育课程改革的重要目标之一.但农村中学,特别是农村初级中学有许多特殊情况,如实验条件无论从数量上还是质量上都难以满足教学的需要,辅助教学的工具较少,跟不上教学呈现方式的多样化要求,大部分农村学生家长进城打工,使许多学生成了＂留守学生＂,这些缺少家长监督的学生大多基础较差,对学习不感兴趣.这些情况都给我们教师在实行课改要求时带来了不利条件, 相似文献
27.
张金梅 《中国科教创新导刊》2009,(24):70-70
学习策略近年来越来越受到重视,中学英语教学作为一项传授语言知识与沟通技巧的学科内容,需要结合学生特点和需求进行学习策略的教学,让学生参与英语课堂教学的目标设定、口语训练方式创新和教学评价的设置等,达到和谐教育的目的。 相似文献
28.
河北省普通高等学校体育课程设置改革研究 总被引：10，自引：0，他引：10
论述了体育课程设置的基本理念、基本原则,阐明了制约体育课程设置改革的三大要素,提出了河北省普通高等学校体育课程设置的改革构想,并拟出了河北省普通高等学校体育课程设置的构想框架。 相似文献
29.
关于高校公共体育课教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张金梅 《山西师大体育学院学报》2000,15(1):36-37
高校公共体育课教学是高等教育内容的重要组成部分,对全面发展高层次人才的综合能力起着非常重要的作用,所以明确学校体育的任务,提高体育教师的素质,改进教学方法和修订教材内容,是高校公共体育课改革的重点内容和任务。 相似文献
30.
张金梅 《河北体育学院学报》2000,(1)
念动练习法是一种心理训练方法 ,它是通过想象和回忆来强化技术动作 ,从而加快动作的熟练程度 ,加深动作的记忆 ,有利于建立和巩固正确的动力定型。实验研究表明 ,在健美操教学中采用念动练习优于常规练习 ,是一种很好的教学方法 相似文献