全文获取类型
| 收费全文 | 2011篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 25篇 |
专业分类
| 教育 | 1428篇 |
| 科学研究 | 185篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 120篇 |
| 综合类 | 49篇 |
| 文化理论 | 14篇 |
| 信息传播 | 241篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 27篇 |
| 2022年 | 23篇 |
| 2021年 | 17篇 |
| 2020年 | 33篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 12篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 34篇 |
| 2014年 | 149篇 |
| 2013年 | 102篇 |
| 2012年 | 93篇 |
| 2011年 | 130篇 |
| 2010年 | 154篇 |
| 2009年 | 138篇 |
| 2008年 | 109篇 |
| 2007年 | 143篇 |
| 2006年 | 110篇 |
| 2005年 | 140篇 |
| 2004年 | 92篇 |
| 2003年 | 79篇 |
| 2002年 | 49篇 |
| 2001年 | 61篇 |
| 2000年 | 66篇 |
| 1999年 | 32篇 |
| 1998年 | 18篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
排序方式： 共有2041条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
13.
中国社会科学院<南方都市报>的评论,是"I信息时代"的公共平台,散步者、肃立者,一起论政.股市暴跌、物价飙升,政府何为?不妨一议;扫黄打非、卡拉OK收费,且听我说.不经过或不让经过公众讨论的政策,很难说是慎思明辨的结果. 我效力的部门,从1993年12月1日到今年1月22日上午8点之前一直叫"新闻评论部",虽然它有<新闻调查>、<东方时空>那样我敬重的栏目,有白岩松、崔永元、柴静那样我佩服的名嘴,但天天看<南方都市报>(以下简称"南都"),还是不得不由衷赞叹:人家那才叫评论! 相似文献
14.
浅议馆员的信息素养 总被引：2，自引：0，他引：2
茅根娣 《浙江高校图书情报工作》2006,(2):39-40
本文阐明了信息素养的内涵，论述了信息时代对图书馆员信息素养的要求，探讨了提升图书馆员信息素养的方法与途径。 相似文献
15.
2003年11月24日，《新华日报》广告经营出现了两个“第一次”：一是《新华日报》广告第一次一天只宣传一家客户——徐工集团，二是单日同品牌广告投放额创“第一”高。这在低迷的党报广告市场上，无疑是一个成功的案例，而此案的成功是契合了客户需求和党报特点的策划结果。在 相似文献
16.
17.
教育的目的是什么?这是每个教育人必须思考、经常思考、反复思考的原点问题。在近百年前,《教育的目的》一书的作者怀特海认为:"学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。"因为自我发展才是最有价值的发展。怀特海甚至指出"在人类历史的长河中,除了某些时候思想活跃、具有创新之外,其他时候都背上了沉重的知识的包袱","在古代学校里,哲学家们渴望传授智慧,而在现代的大学里,我们的目标却是教授各种科 相似文献
19.
党的十八大以来,习近平总书记多次对外宣工作提出讲好中国故事的要求。2015年5月他就《人民日报·海外版》创刊30周年做出重要批示指出,希望海外版用海外读者乐于接受的方式、易于理解的语言,讲述好中国故事,传播好中国声音,努力成为增信释疑、凝心聚力的桥梁纽带。 相似文献
20.
庄明水 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(1)
高等学校教育管理是一门新生的学科,而且是一门需要吸收和利用社会科学与自然科学有关理论的边缘学科。高等学校教学管理是教育管理学的主要组成部分,它是高等教育、教学客观规律的反映和应用,是教学管理活动内在规律的总结,是高等学校教学活动能够正常地、有效地进行下去的保证。我国高等学校的教学管理,建国以来做了很多工作,取得了很大成绩,但也存在不少缺点和错误。为了总结高等学校教学管理的经验教训,探索教学管理的客观规律,研究现阶段 相似文献