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网络环境下的馆藏信息资源建设 总被引：1，自引：0，他引：1
徐玲 《河南科技学院学报》2002,30(3):113-114
通过网络环境对藏书观念、馆藏资源结构、馆藏量评价标准、获取方式、购置经费的变化分析,以及信息资源保障模式的影响,探讨了网络环境下馆藏信息资源建设的有效途径和方法. 相似文献
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1 教学中发现的问题人教版初二《物理》第九章第四节“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,实验操作为:手拿弹簧测力计,拉着滑块在水平木板上做匀速直线运动,同时读出弹簧测力计的示数。然后,改变接触面粗糙程度(如垫毛巾等)、改变压力大小(加砝码)重做上面实验,将弹簧测力计前后拉力大小进行比较,从而得出“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力有关”的结论。 相似文献
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以钛酸丁酯为前躯体,采用溶胶-凝胶法制备TiO2粉体,并通过TEM和XRD分析方法对其结构性能进行表征.检测结果表明:TiO2粉体由5-10nm的球形颗粒组成,晶型为锐钛矿型.通过在不同光源下催化降解水杨酸溶液,对其光催化活性及影响因素进行了分析.实验结果表明:紫外光下此TiO2纳米粉体的光催化活性较高. 相似文献
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面对日趋严重的环境问题，提高全民族的环保意识已刻不容缓。环境污染与化学变化紧密相联，环保教育与化学教学密切相关。因此，在化学课中向学生介绍一些化学与环境污染的知识是顺理成章的，也是化学课理论与实际关联的需要。中师化学教材中涉及环保知识的内容不少，怎样才能把这些内容的教学与环保教育有机地结合起来呢？我们的做法如下：１ 寻找环保知识的基础知识的结合点挖掘教材中的环保内容，寻找环保知识和基础知识的结合点，是化学课中结合环保知识的重要保证。我们将环保知识与教材中基础知识（人教社９５版）的联系内容列了一个… 相似文献
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素质教育的主渠道是学科课程,主阵地是课堂教学,课堂教学的关键是课堂设计。因此课堂设计必须真正体现“面向全体”、“全面发展”、“主动发展”等素质教育观。本文试就课堂设计中如何落实素质教育谈一些体会和做法。一．设计目标－构建素质化教学目标,使学生知、能、情全面发展。教学目标是教学的出发点和归宿,是整个课堂设计的灵魂。过去由于受应试教育的影响,普遍存在着重视认知领域,轻视技能领域,忽视情意领域的现象,教师的教学目标设计大多只研究认知目标,教学目标不具有完整的育人导向和功能。在素质教育观下的教学目标必须… 相似文献
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一对大学生进行思想道德教育是高校精神文明建设的中心内容和主要任务。教学活动处在学校一切工作的中心地位。学生知识的增长有赖于此,智能的开发有赖于此,科学世界观的形成、道德的完善也有赖于此。通过课程教学实现德育目标,即课程德育,与其它教育形式相比,主要特点在于它是融思想道德教育于教学内容和教学过程之中,对学生的思想道德品质起潜移默化的作用。课程教学具有稳定性和持久性,有助于从根本上培养学生的完美人格和良好的思想道德素质。大学生的人生观、世界观、价值观等方面问题的解决,不仅要靠感性的实证的经验的感化,… 相似文献
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“送别的时间是烟花烂漫的三月。地点是千古名楼黄鹤楼,送和被送的都是才华横溢、飘逸潇洒的大诗人．这样的送别充满浪漫和诗意,让我们走近李白和孟浩然,感受他们之间依依惜别的深情……” 相似文献