上市公司信用的综合评价——AHP与模糊评价的整合     

徐琳  刘利军 《科技创业月刊》2004,(11):27-28,35

针对现代信用评估指标权重系数的确定问题，分析现有的两类主要方法(主观赋权和客观赋权法)的各自优点后提出的一种以层次分析法、专家调查法和模糊评价法相结合的综合评价方法，同时对信用评估的指标体系进行了革新。  相似文献   

8周负重爬梯抗阻训练对小鼠右心室心肌特定miRNAs的影响     

宋彦霖  张海鹏  徐琳  白荣雁  徐盛嘉  马继政 《湖北体育科技》2023,(2):106-111

目的 在剧烈运动期间,右心室会承受更多的后负荷和室壁应力,本研究评定8周抗阻训练对小鼠右心室心肌特定mi RNAs的表达产生的影响,是否参与调控右心室心肌肥大。方法 12只C57BL/6J雄性小鼠,依据体重随机分为对照组（CON组）和抗阻训练组（LRT组）,每组6只。两组在预适应、抓力测试和最大自愿承载力测试后,LRT组进行8周的尾部负重爬梯训练,CON组正常饲养不进行爬梯训练。记录两组小鼠1到9周的体重、第9周的体脂率以及第1、5、9周的抓力和最大自愿承载力测试成绩,在所有测试结束48h后,取小鼠右心室心肌,利用实时荧光定量PCR检测心肌肌组织特异的mi RNAs及其他mi RNAs的表达变化情况。使用免疫印迹检测PI3K、Akt和m TOR蛋白表达量变化情况。结果 训练8周后,LRT组小鼠心脏湿重显著升高（p<0.01）;抓力和最大自愿承载力测试成绩显著上升（p<0.05;p<0.01）;与CON组相比,LRT组右心室mi R-208a、mi R-21、mi R-222、mi R-486表达显著上升（p<0.01;p<0.01;p<0.05;p&...  相似文献   

提高档案干部队伍素质的几点认识     

徐琳 《兰台内外》2005,(6):33-33

在迅速发展的市场经济中,要想做好档案工作,必须建立一支有专业知识、有文化素质、政治强、业务精、纪律严、作风好的档案干部队伍。在此,就如何提高档案干部素质问题,谈谈自己的一点肤浅认识。  相似文献   

赞助商品牌危机事件对赛事品牌的影响研究     

徐琳  刘清早  黄伟 《沈阳体育学院学报》2010,29(5)

赞助商品牌危机事件具有普遍性、多发性的特点.赞助商品牌危机事件会对赛事品牌产生一定的负面影响.赞助商品牌危机事件对赛事品牌的影响程度受到赞助商品牌原始形象、消费者对赞助的感知程度、赛事目标顾客和赞助商目标客户的匹配度、危机发生时间、危机类型、危机危害程度、危机处理策略等众多因素的调节.赛事运营者应该建立起赞助商危机事件的风险意识,严格把关并建立赞助商危机补偿制度、赞助商跟踪机制和危机快速反应机制,以减轻赞助商品牌危机事件对赛事品牌的伤害.  相似文献   

考后填志愿秘籍     

徐琳 《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)

我在志愿咨询的过程中,经常遇到考生家长问我这样的问题:我家孩子考了××分,能考上××大学吗?其实,志愿填报要做很多准备工作,不是在招生咨询会上提一个简单的问题就能得到准确答案的,只有掌握志愿填  相似文献   

量体裁衣度身定制志愿方案之四     

徐琳  魏巍 《中国高校招生》2009,(4)

考生情况 考生资料:小雨,四川考生,女生,理科,想学经济学,金融类、会计学,管理类等专业.如果按照08年四川非延考地区高考难度,高考分数应该在620左右.想去北京、广东上学.  相似文献   

打造作文亮点 走出低迷区——2011年高考作文复习备考     

徐琳 《教育教学论坛》2010,(34)

作文是衡量学生综合应用语文能力的标尺,如何提高学生高考作文成绩,本文作者根据自己的教学实践经验,有针对性地分等级地进行高三作文指导与训练,取得较好的成绩。  相似文献   

基于消费动机的商业健身俱乐部会员服务满意度研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐琳 《北京体育大学学报》2010,(2)

商业健身俱乐部会员对俱乐部服务品质的满意度是决定体育俱乐部生存和发展的重要因素。体育俱乐部会员可以分为任务动机型和休闲动机型。不同动机的会员特征存在明显特征差异。同时,不同动机会员对于服务诉求也是不同的。因此,在俱乐部经营中应注意区分不同动机的消费者,并针对不同的购物动机消费者,提供侧重点不同的营销服务策略。  相似文献   

见微知著 从早做起——谈谈英语早自习的利用     

徐琳  倪昔贵 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)

人们常说:一日之计在于晨.每天上早自习时,我们经常发现许多教室里很安静,或者只是早自习的最前面10分钟至20分钟有读书声,接下来的声音就寥寥无几了.  相似文献   

大学生课堂问题行为的教育社会学分析     

徐琳  陈孝友 《湖北函授大学学报》2012,(9):21-22

大学生课堂问题行为在课堂教学中是普遍存在的,从教育社会学的角度分析、研究大学生课堂问题行为的种种表现以及产生的原因,从而提出大学生课堂问题行为的管理策略,为有效的课堂教学提供有效的帮助。  相似文献