给“被人遗忘角落”一点阳光     

徐红霞 《考试周刊》2013,(95):187-188

学困生是班级的一道"特殊的风景线",他们渴望成功,渴望得到老师、同学的认可与表扬,但是往往他们是"被人遗忘的角落",班主任对他们要有足够的耐心,用真诚的爱心去温暖他们的心灵,驱散他们内心的阴霾,多给他们展示的机会,以使他们获得成功。  相似文献   

高职英语教学“两手抓，两手都要硬”     

刘丽  徐红霞  薛阳 《小作家选刊(小学)》2011,(5):1-2

高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位。英语教学应在大纲“实用为主．够用为度”原则的指导下,坚持听说读写等能力本位的训练和学生全面协调发展的原则．培养学生的英语应用能力。  相似文献   

基于问题式学习(PBL)的教学设计——以“二元一次方程组”复习课为例     

徐红霞  袁璐 《教育教学论坛》2020,(19):277-278

PBL在教育领域的应用符合教师主导、学生主体的教学观,受到广大教育者的关注.笔者基于PBL教学法,给出了一节“二元一次方程组”复习课的教学设计,希望能增加复习课的乐趣,避免把复习课上成习题课。  相似文献   

对"携带凶器抢夺"定罪的质疑     

徐红霞 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):72-73

抢夺罪是介于抢劫罪与盗窃罪之间的一种罪。我国刑法规定对“携带凶器抢夺”的行为依照抢劫罪定罪处罚。从抢夺罪与抢劫罪犯罪构成客观方面的异同来看，认为携带凶器抢夺与一般的抢夺犯罪没有性质上的差别，应将“携带凶器抢夺”作为抢夺罪一个从重情节予以定罪量刑。  相似文献   

自主探究 主动发展     

徐红霞 《教书育人》2005,(2)

在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。因此,在课堂教学中,要创设有助于学生自主探究学习的情境,充分发挥学生自主学习的积极性、主动性,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能。进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心,使学生主动发展。一、创设问题情境,激发自主探究的兴趣在教学中,教师要利用小学生好奇、好胜的特点,根据教材的具体内容以及学生思维发展阶段的特点,创设新奇…  相似文献   

高职人体寄生虫学教学改革探讨     

池新安  徐红霞 《孝感职业技术学院学报》2002,5(1):74-75,82

本文就如何更好地适应高职教育的培养目标,就《人体寄生虫学》教学内容及教材、教学方法及手段等方面的改革进行了探讨。  相似文献   

科学研究工作在高职教育中的支撑作用     

徐红霞 《华章》2012,(18)

高职院校积极开展科研工作不仅是加快发展我国科技事业和现代化建设的需要,也是高职自身发展的需要,本文论述了高职院校开展科研工作的必要性、主要内容和加强科研工作的途径,通过科研拉动教研,从而带动整个教师队伍素质和专业教学水平的提高,增强办学实力.  相似文献