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邓德森 《蒙自师范高等专科学校学报》1991,(1)
本文通过《中国历史要籍介绍及选读》的教学,叙述了对学生进行爱国主义与历史唯物主义的教育,阐述了在教学中育人的做法。 相似文献
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文盲文翻译是文言文教学的重要手段,是培养学生的理解能力、表达能力的重要途径。文言文如何翻译?诸家版本,强调得比较多的是:切忌误译硬译,慎勿漏译胖译,应该直译对译。我认为这种强调是片面的,诚然,译时必须忠实原文,语句通达,即“信”和“达”。但,对力求准确贴切地表达出原文的意思,优美生动地再现出原文的“神”与“貌”,即“雅”,却考虑得太少。甚至有点不敢涉及。其实,正如语法和修辞的不同分工一样,“信”和“达”只能解决译文“对不对”的问题;唯有“雅”,才能解决译文“好不好”、“妙不妙”的问题,那么,指导中学生译文言文时,可不可以、应不应该提倡提倡,甚至是强调强调这个“雅”字呢?不但可以,而且应该。 相似文献
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一、单项透排.1.由一般原理推导出关于个别情况的结论,这样的论 证方法是 A.类比法B:对比法 C.演绎法D.归纳法2.在下列诗作中,以弃妇为抒情主人公的是 A.t短歇行》B.《上邪》 C.《氓)D.(关山月》3.先秦散文中,最多采用离言形式、最富浪漫色彩的 是 A.《论语)B.《左传》 C.《战国策》D.《庄子》4.屈原最有代表性的着作是 A.《湘夫人》B.《离骚》 C.《国慈》D,《涉江)5.赎形成的时代是 人.先秦时期B.汉代 C.唐代D.宋代6.提出“惟陈言之务去”的古代作家是 A.孟辐B.庄周 C.韩愈D.欧阳修7.我国古代最伟大的现实主义诗人是 A.屈原B.李… 相似文献
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王德森 《现代远程教育研究》1994,(12)
二、人生价值观和人生价值评价1.剥削阶级的人生价值观。(一般了解)(1)人生价值与人生价值观。人生价值观和人生价值是既有联系,又有区别的。在阶级社会中,人生价值观有鲜明的阶级性。(2)根据人生价值观的理论基础,可归纳为三种基本类型,即唯心主义人生价值观,机械主义人生价值观和辩证唯物主义人生价值观。根据人生价值观 相似文献
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二、人生价值观和人生价值评价 1.剥削阶级的人生价值观。(一般了解) (1)人生价值与人生价值观。人生价值观和人生价值是既有联系,又有区别的。在阶级社会中,人生价值观有鲜明的阶级性。 (2)根据人生价值观的理论基础,可归纳为三种基本类型,即唯心主义人生价值观,机械主义人生价值观和辩证唯物主义人生价值观。根据人生价值观的阶级属性,又可归结为,剥削阶级的人生价值观、小生产者的人生 相似文献
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面对知识经济时代的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
面对知识经济,如何理性地思考,认真地分析,踏踏实实地去努力,是值得我们重视的。本文就产学研创新体系的构筑、提高高科技产业、科技园区的健康发展、试验基地的建设和高素质人才的培养等提出了五个方面值得思考的问题,以图进一步研讨 相似文献
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