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1 教育目的教育心理学的研究表明 ,态度是一种影响和调节个体行为选择的内部状态 ,是一类重要的非智力因素。关于中学生学习态度的研究所要解决的不是能力问题 ,而是学生在学习过程中对经历的事物或情境喜欢不喜欢或愿意不愿意之类的问题。由于个体对事物的态度决定个体行为选择的方向 ,从这个意义上说 ,良好的学习态度的形成比能力的提高更为重要。生物课程是中学阶段对学生进行科学教育的一门重要的基础课程。生物学的学科特点决定了观察实验不仅是生物教学的基础 ,也是引发学习兴趣 ,使学生主动获取知识、发展能力、提高科学素质的基本… 相似文献
174.
第十一册的复习应以培养学生的观察能力,养成良好的观察习惯为重点;围绕“学习分清主次,突出重点;展开联想和想象;注意人物内心活动,抓住人物特点”等读写要求,培养学生的读写能力。 相似文献
175.
戚国华 《青岛职业技术学院学报》2001,14(4):49-51
《庭院里的女人》自公映以来 ,反响较大 ,出现了种种批评的声音。我们应清醒地看到这些批评存在的偏颇性 ,充分认识影片的内涵与价值 ,也应看到罗燕为沟通东西方文化所做的努力与贡献 相似文献
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179.
新时期教育思想的转变和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期的十一年(1976～1987),尤其是党的十一届三中全会以来的九年,我国的教育事业发生了深刻的变化.教育改革的发展必然引起教育思想的转变;教育观念的更新又将指导教育改革的深化.因此,当我们在回顾总结新时期教育改革经历时,有必要较全面地回顾新时期教育思想的转变,较系统地整理教育思想转变的脉络,分析它的特点,提炼新的教育观念,从而能更有效地进行教育思想的改革,推动教育改革的深化. 相似文献
180.