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戴林勋 《湖南教育学院学报》1997,15(5):124-126
本文应用偏差变时超不等式解振动的判别准则，研究了几类线性偏差变时超微分方程组解的振动性，获得了其解振动的判别准则。 相似文献
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戴林玥 《河北旅游职业学院学报》2013,(2):81-83
充分的心理准备可以保证良好的音乐表演效果。动机在心理准备中处于重要地位。本文根据耶克斯多德森法则和相关动机理论，分析了动机与音乐表演效果的关系。指出表演者应该注意培养内部动机，有效利用外部动机；客观评价任务难度，确立合理目标；控制激活水平，降低表演焦虑。充分利用内外动机，将动机调整到最佳激活状态对保证演出效果具有重要意义。 相似文献
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日本馆占地6000平方米，其外观宛如一只卧蚕，通体透出淡淡的紫色，外壳上既有突出的“触角”，又有凹进的“鼻孔”，被命名为“紫蚕岛”。 相似文献
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有一种感觉：学生现在的计算能力在下降,具体表现在计算的速度慢,计算的正确率低,计算时扳手指的学生在增我,什么原因导致这种现象呢？ 相似文献
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研究生培养机制运行模式包括动力来源、培养模式和成本分担方式等。根据动力来源不同,运行模式分为行政管理模式、科研主导模式和需求导向模式。目前我国研究生教育的动力来源构成决定了研究生培养机制的运行仍以行政管理模式为主,由此导致了在招生机制、培养方式以及成本分担机制等方面问题的产生。对研究生培养机制运行模式的改革,应着力改变这种单一模式为主导的情况,形成多种运行模式均衡发展的、复合的培养机制运行模式格局。 相似文献
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2002年全国高考数学试题承袭了近几年已经形成的格局：单项选择题12道，填空题4道，共76分，全部是容易题和中档题；解答题6题，前5道各12分，压轴题14分，共74分。试题主要内容分布在函数、不等式、数列、立体几何、解析几何等继续学习所需要掌握的知识点上，涵盖了高中数学的全部内容?试题容易人手，但要合理转化成教材上现成的方法和技巧仍有一定难度，计算量比去年略有减少。全卷试题符合高中数学的教学水平，理科试题难度有所下降，而文科试题难度有所提高。试题灵活性更强，比较稳定地形成了“选择题平稳、填空题难度适中、解答题层次分明”的格局。 相似文献