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本项目研究是在“优质牧草引种试验”取得成功的基础上进行的，目的在于将“优质牧草引种试验”筛选出的牧草品种在西藏具有代表性的不同生境地区进行扩大种植试验，为大面积推广提供更为可靠的科学依据，同时进行了豆科牧草的制种试验。项目经2001年，2003年三年的实施，共在当雄县、尼木县、日喀则市和本所曲尼巴综合试验基地四个扩大试验基地进行了14种牧草品种的扩大试验和在林芝县进行了6种豆科牧草的制种试验，同时在当雄和曲尼巴进行了11个牧草品种的引进试验。各扩大试验基地累计种植的14种牧草品种，按习性、科属分为：一年生禾本科牧草6种，多年生禾本科牧草4种；一年生豆科牧草3种，多生豆科牧草1种。经过两年的扩大试验观察，证实除陇东苜蓿在尼木麻江适宜性较差，且不能越冬外，其余13个品种生长态势及其适应性均较高，一年生豆科牧草与禾本科牧草鲜草产量均在2000kg／亩以上，多年生禾本科牧草鲜草产量为900kg／亩以上。在林芝县进行豆科牧草制种试验的6个品种，分别为一年生3种，多年生3种，经过两年的试验观察表明除日喀则箭菩豌豆获得制种成功外，其余从甘肃引进的豆科牧草品种均不宜在林芝县进行制种。引种试验的当年生牧草能正常生长发育，生物量也较高，但不能完成其生育周期，多年生禾本科达乌里披碱草与中华羊茅不能完成生育周期；豆科牧草阿尔刚金苜蓿有少许的种子可以成熟，但难以收获；歪头菜有待于进一步观察研究。 相似文献
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双语研究不仅涉及语言学、心理学和社会学方面,还同权利和政治制度有关系.双语教育能够加强民族凝聚力,促进文化的融合,还能够促使一个国家内不同语言团体互相交流.在西藏教育发展中使用双语(即本民族语言和汉语)教学,让藏民族学生通过双语学习科学文化和生产技术是最便捷、最经济、最实际的方法.这样,学生既学到了语言又学到了知识,还可以促进民族繁荣和发展. 相似文献
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本文通过分析30年拉萨市自然降水变化与农业产量的波动关系，作物不同生育期阶段对水分的需求、消耗状况，从合理调整农业种植结构、充分利用有限水资源等方面，探讨了如何提高我市农作物产量的基本途径。 相似文献