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长期以来,与科学有关的读物大都有点让人望而生畏。如何让不是专门从事科学研究的人也对科学感兴趣,如何激发中学生对科学的热情?也许只有细致缜密的“有心”工作才能造就阅读的神奇。浙江教育出版社最近引进的美国最权威的研究性学习教材——《科学探索者》丛书可谓科普中的“有心”者。这套丛书为美国中学普遍选用的综合理科教材,由不同题材、大小适中的十五本教材构成。它有四个指导原则:探索科学奥秘;指导研究性学习;知识能力并重;动手动脑趣味无穷。据出版者所言,它已被二十余个发达国家选为教材。这套书的编撰过程相当复杂。每本书除了一到三位主要撰稿人外,还有二到五位不等的次要撰稿人、 相似文献
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