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981.
982.
方长明 《中学政治教学参考》2012,(4):9-11
曾在杂志上看到叶澜先生有这么一句话:“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的,围缋教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程。” 相似文献
983.
金学方 《黑龙江教育学院学报》1999,(5)
<正> 各位领导、各位来宾,老师们、同学们: 不久前党中央国务院召开的改革开放以来第三次全国教育工作会议,给我国教育事业带来了深化改革、深入发展的大好形势、在教育改革和发展的新形势下,黑龙江省教育学院迎来了建院四十周年这个喜庆的日子。 今天,我们怀着喜悦的心情,欢聚一堂,参加学院建院四十周年庆祝大会。在此,我谨代表教育部基 相似文献
984.
方丽萍 《泉州师范学院学报》2023,(1):40-43+96
18世纪中期之后,以理性为纲的新古典主义逐渐衰弱,感伤主义和浪漫主义初见端倪。《墓园挽歌》是格雷最负盛名的诗篇,是世纪之交从古典主义向浪漫主义诗歌过渡的重要诗篇。《墓园挽歌》不仅是格雷强烈个人情感的抒写,而且从死亡和哀思、无名和闻名以及自然人性3个层面将个人情感升华到一定的思想深度和哲学高度。 相似文献
985.
从分析目前中职学校的现状入手,针对这些现状和问题,结合国家对加快发展现代职业教育的要求,对中职数学教学进行探索和思考,提出中职数学教学应注重:基础性、强化性、生活性、专业性和人文性。 相似文献
986.
987.
真没想到,女儿上初中后面临的第一个大问题,不是恼的人青春期,不是学习压力大,也不是早恋,而是睡眠问题——睡不够、睡不好…一或许还有很多同龄人,失去了这个年纪的孩子应该有的良好睡眠。 相似文献
988.
方庆南 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):18-19
2010年10月22日-31日,我参加了“国培计划(2010)——中小学骨干班主任教师培训项目,南京师范大学高中骨干班主任”培训,在这次培训俘程中,培训单位采取了“专题学术讲座、课堂讨论互动、研究沙龙、学校班级工作实地考察、文化考察、特长展示”等形式。 相似文献
989.
990.
吴阳春 《希望月报(上半月)》2007,(10):135
1历史是什么?历史是逝去已久、光彩不再的秦砖汉瓦?历史是瘦骨嶙峋、血肉全无的空洞说教?倘若如此,历史的存在有何价值?学习历史又有何益处?然而,可悲的是,传统的历史教学又何尝不是在暮气沉沉的氛围下渡过了一个又一个无聊又无益的春秋! 相似文献