浅谈《电工基础》课程的教学原则     

施大发 《机械职业教育》1999,(10)

通过多年从事《电工基础》课的教学,发现学生普遍感到该课难学,尤其是电路分析的计算比较难。因此,根据《电》课特点及教学中出现的这些问题,我认为《电》课教学中应贯彻以下几个原则: 一、抓“三基”教学原则 “三基”指的是基本概念、基本定律、基本方法。 《电》课的基本概念主要有参考方向、电压、电流、功率、相量、有效值、相位、复阻抗、等效等。 基本定律两个:欧姆定律和基尔霍夫定律,即元件约束关系和互连约束关系。 基本方法三类:等效变换法、网络方程法、网络定理。 对“三基”,一方面要常抓不懈,贯穿于教学全过程。例如,参考方向的概念、欧姆定律和基尔霍夫定律,一开始就要讲清讲透,并使之成为贯穿《电》课教学全过程的一条基本线索。另一方面,可把“三基”内容编成口诀、图表,便  相似文献   

发掘课本题目的教育功能培养学生的能力     

李子光  施良言 《中学数学教学》1999,(Z1)

我通过多年的教学实践,悟出了“题海无边,回头有岸”的结论.欲使学生真正从题海中解放出来,减轻学生的负担,并获得良好教学效果的有效做法是:“充分发掘课本题目的教育功能,着眼于培养学生的能  相似文献   

在体育活动中培养孩子的自信心     

施渫非 《幼儿教育》1999,(11)

自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,我认为通过体育活动培养孩子的自信心是比较有效的途径。一、让孩子感受老师的关心体育活动中以小团体为主的练习活动,可以缩短教师和孩子、孩子与孩子间的心理距离,使他们相互产生亲切感和依赖感。在活动中,教师应经常注意孩子的活动,关心孩子的情绪状态。如可以拍拍孩子的肩膀表示鼓励、肯定、赞赏,也可以发出提醒、警告、停止的信号,或运用生动、幽默的语言及优美的示范动作唤起孩子的兴趣,使每个孩子  相似文献   

舰艇长应具备的管理教育能力和培养对策     

宋正德 《海军院校教育》1999,(4)

舰艇长是舰艇部队军官队伍的主要骨干,是海军高级指挥官生长的基础。舰艇长管理教育能力的强弱直接影响舰艇战斗力的巩固和提高,关系到舰艇部队的“三化”建设。因此,研究和探讨新时期舰艇长管理教育能力的构成,如何培养和提高舰艇长的管理教育能力,不仅是新时期海军舰艇部队建设的客观要求,也是舰艇科学管理的迫切需要。  相似文献   

中国盐穴型战略石油储备库建设的问题及对策          下载免费PDF全文

施锡林  尉欣星  杨春和  马洪岭  李银平 《中国科学院院刊》2023,38(1):99-111

石油是重要的战略能源,建立充足的石油储备是保障国家政治、经济和国防安全的重大需求。我国石油对外依存度已连续3年超过70%,并且石油储备量也极低。地下盐穴是国际公认的石油大规模储备的优良场所,欧美发达国家在20世纪已建成多个盐穴储油库群,建设盐穴储油有望成为破解我国石油危机的有效途径。文章调研了国外盐穴储油现状,揭示了我国战略石油储备存在的问题,分析了我国盐穴储油的技术、资源和交通等优势条件,提出了我国建设盐穴型战略石油储备的建议。研究表明,我国石油输运管道发达、盐穴储油技术储备充足、工程经验丰富,且建库所需的盐矿地质资源充足,可以在短期内建成大规模盐穴型战略石油储备库。  相似文献   

基于语文要素的板块教学设计与实施 ——以部编版小学语文二年级下册《我是一只小虫子》教学为例     

钱芸施 《教学随笔》2022,(1):62-64

部编版小学语文教材以"双线"组织单元结构,同时单元内各篇文章又蕴含其他丰富的语文要素.板块教学摆脱了传统"线性"教学的弊端,将课堂分为几个板块,每一部分围绕一个目标展开.教师在解读文本时,应立足单元整体,同时聚焦文本特点,定位语文要素后进行板块教学设计,从而有效达成教学目标,落实各项语文要素.  相似文献   

“梅兰芳现象”与20世纪中国戏曲新美学     

施旭升  徐晨 《首都师范大学学报(社会科学版)》2020,(2):141-148

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“中间地带”的边界工作：基于创业媒体J播客的案例研究     

白红义  施好音 《新闻记者》2022,(12):16-29

本文聚焦上海的一家数字音频创业公司,借助边界工作的理论视野和参与式观察等研究方法,分析其创业路径、策略,并讨论创业媒体的边界工作形态。研究关注创业媒体成为媒体职业生态中合法主体的过程,及其与传统媒体、自媒体之间的互动关系。研究发现,作为传统媒体的颠覆者和专业内容的生产者,创业媒体需要在这两重身份之间进行平衡,面临持续的、双重的边界工作,而这一边界工作又呈现出分界与合界相复合的机制。  相似文献   

高职院校完善新时代职业培训体系的策略研究     

施晓霞 《九江职业技术学院学报》2022,(4):10-13

职业培训是高职院校的法定职责。高职院校应基于各行各业对高素质技术技能人才的迫切需求,将职业培训做大做好,使职业培训成为职业教育发展新的成长点。面对当前职业教育培训存在的问题,高职院校可通过精准制定职业培训方案、构建职业培训平台、延展职业培训的时间和空间、加强校企合作等手段,完善新时代职业培训体系。  相似文献   

西南联大科研育人的实践形态、条件保障及其当代启示     

施要威 《楚雄师范学院学报》2022,(4):132-141

在严酷的战争环境和贫乏的物质条件下,西南联大及其教师群体通过探究式的课堂教学、学术主导的课外师生交往、“同游式”的学术实践、潜移默化的学术氛围熏陶等多种形态开展科研育人实践,取得了举世瞩目的育人成就。教师坚定的教育救国信念、强大的师资队伍、师生充分的教学与学习投入、相对自由的教学制度等主客观因素为联大的科研育人实践提供了有力支撑。西南联大的科研育人经验无法提供通用的实践方案,但给我们以下启示：要通过言传、身教、氛围熏陶等多种方式开展科研育人;还要弱化科研评价的功利化导向,激励师生加大教学和学习投入,为科研育人实践提供保障。  相似文献