免征农业税对农户土地利用行为的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹伟  吴群  曲福田 《资源科学》2008,30(6):932-938

以对全国14省25县（市）496农户的调查数据为基础,分析了免征农业税对农户土地利用行为的影响。结果表明,免征农业税后大多数农户在扩大土地利用规模、增加土地投资、进行土地改良、减少抛荒（撂荒）、提高农业知识和技能等方面总体意愿大为增强;农户土地投入明显增加,但受地区经济发展水平和户主文化程度的影响,这种变化也表现出一定的差异性;在土地利用结构方面,绝大多数农户种植棉花、花生等经济作物的面积有较大变化,但种植小麦、水稻等粮食作物的面积变化不大,以郊区农户为主的蔬菜种植面积变化也有限;农业税免征后,农户防止土地退化的措施增加,但仍倾向资金需求较少的手段。最后结论认为,免征农业税对农户土地利用行为产生了较大影响,但在短时间内,农户土地利用的意愿和行为间还存在一定的差距,还需要积极完善相关配套制度,进一步提高农户的文化水平和改善土地的利用条件。  相似文献   

高校数字图书馆存储方案设计及发展研究     

高旻  曲长生  高健 《现代情报》2008,28(2):81-83

本文介绍了网络存储技术原理,分析了高校数字图书馆存储系统的需求及当前存储技术选择方案.通过实例阐明了NAS和SAN融合存储系统架构原理,存储光纤交换机ZONE划分原理方法,探讨了网络存储技术基于IP的协议及标准化、全方位智能化的发展趋势.  相似文献   

编班模式对民族院校藏族大学生主观幸福感的影响——一个有调节的中介模型     

曲晓晓  原子茜 《高教论坛》2023,(11):108-114

为了探讨编班模式对民族院校藏族大学生民族接触水平、文化适应策略及主观幸福感的作用和影响机制,对330名藏族大学生进行问卷调查,研究发现：民族接触水平、文化适应策略以及主观幸福感在不同人口学变量上差异显著;分离策略在二者之间不起中介作用,而同化策略发挥的是遮掩效应,整合策略在民族接触水平与主观幸福感之间起部分中介作用;整合策略的中介路径前半段即民族接触水平对整合的预测作用受到编班模式的调节,与区内班相比,混合编班中的藏族大学生民族接触水平更能通过整合的文化适应策略提高主观幸福感。研究结果一定程度上对于加快推进民族院校混合编班、混合住宿,提升藏族大学生主观幸福感,增进民族交往交流交融有一定的启示意义。  相似文献   

浅谈培养学生写作兴趣的有效途径     

曲红香 《教育实践与研究》1999,(5)

在作文教学中,我常常听到学生叹息“作文难,作文难……”如何改变这一局面呢?孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”培养学生的写作兴趣是一个行之有效的方法。 一、明确写作目的 写作目的是引起写作动机的关键,而写作兴趣又是写作动机的重要心理成份。明确写作目的,就是让学生明白写文章就是用自己的思想、自己的语言写真情实感的文章。可以写自己熟悉的一切事物,所见、所闻、所爱、所需,想写什么就写什么,爱写什么就写什么。让学生切实感受到生活中处处需要作文,离不开作文。 二、丰富学生的生活,积累写作的素材 无内容可写,是学生最棘手的事情,让学生有话可写,是培养学生写作兴趣的核  相似文献   

“高职”体育课教化功能开发浅见     

曲海利  吕立新 《潍坊教育学院学报》1999,(4)

体育课教化功能的开发是体育课堂功能开发的重要因素,是体育课堂教学的必然产物。近年来,伴随高等职业教育的发展,体育课教学功能的开发,已成为“高职”教育对学生预期社会化过程中的重要任务。由于体育课大都是以群体的方式进行,师生、生生、生干间的思想、行为、感情交往频次高,活动中的游戏、比赛均要严格遵守规则,个人行为受群体规范的约束;而体育器械练习中的互相帮助等方面,有利于培养学生们的高尚情操。因此,教化功能的开发在“高职”体育教学中有广阔的前景。一、教师的模式作用渗透教化功能。在“高职”班学生面前,老师象一位师傅,…  相似文献   

《周总理,你在哪里》的修辞美     

曲雅丽 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)

<正> 今年是周总理的诞辰一百周年。想起周总理, 我头脑中不禁涌出这样的诗句: 周总理,我们的好总理, 你在哪里呵,你在哪里? 你可知道,我们想念你, ——你的人民想念你! 这首诗《周总理,你在哪里》是诗人柯岩在1977年在《涛刊》举办的诗歌朗诵会上朗诵的,后来竟不胫而走,许多报刊纷纷转载,电台纷纷播诵,多家出版社收入悼念周总理的诗集,还被收入初中《语文》课本。这首仅几百字的一首诗何以有那么大的魅力呢?究其原因,是因为亿万人民对我们敬爱的周总理有深厚的感情。而这首诗恰恰用诗的形式表达了亿万人民的心声。 有人说,散文是美文,而诗歌是美文的美文。她的美表现在多方面,而这首诗的美表现在以下几方面: 一、巧用辞格表达强烈的感情 多次用“反复”的手法,使作者要抒发的对周总理无限崇敬、怀念的感情一次次向前推进。 诗是主情的文体,这首诗一开始就用“呼告、反复”的辞格表达亿万人民对我们敬爱的周问题的无限怀念之情。 周总理,我们的好总理, 你在哪里呵,你在哪里? 你可知道,我们想念你, ——你的人民想念你! 这里,第一句是呼告,划横线的是反复。反复辞格的使用,仿佛痛失亲爹娘的孩子在反复低吟对亲人的怀念,抒发无比强烈的感情。  相似文献   

Mark与Maggie的奇幻之旅(3):形容词与副词     

曲弯弯 《阅读》2024,(21):26-31

<正>Magic Book打开了,书页上是神秘的符号与图案,漂亮极了。语法解析：beautiful为形容词。形容词通常修饰名词或代词,用来描述事物的性质、状态、大小、颜色、形状等。在句中常放在名词、代词之前,系动词之后。主要有以下几种用法：  相似文献   

舍格伦综合征与女性更年期综合征相关性研究     

刘铁玉  曲晓娟 《大连大学学报》1999,20(2):84-86

指导临床鉴别会格伦综合征与女性更年期综合征．方法：对24例口干症状患者进行临床观察、实验室检查、腮腺造影及唇腺活检结果：24例患者中23例为女性,平均年龄51岁．均为更年期19例曾诊断为更年期综合征者,确诊为舍格伦综合征,临床型的9例,亚临床型6例．结论：提示女性内分泌功能变化与精神因素也可为舍格伦综合征的发病诱因．对早期诊治舍格伦综合征有指导意义．  相似文献   

要充分挖掘农村中小学中的体育苗子     

曲言明  辛彩琴  曲淑华 《中国学校体育》1999,(3)

我国是一个发展中国家,而且是一个农业人口占主导的大国。在农业人口中培养和发掘体育人才应是值得重视的问题。要想把我国的竞技体育项目搞上去,必须有一个良好的人才基础和环境,从农村人口中早期培养和发掘人才,充分发挥农村中小学的优势,从中选拔天才的运动员应该...  相似文献   

影响教学机智的因素有哪些     

曲鸿雁 《小学教学研究》1998,(6)

我们通常所说的教学机智是指教师在教学过程中面对突发情况,能迅速、敏捷地做出正确判断,妥善地处理好,保证教学顺利进行,达到预期效果。教学机智是教师教学经验的升华,是教师的教学艺术和智慧的最佳结合。影响教学机智的因素有很多方面,但比较重要的有以下三个方面:一、教学经验实践证明:一名教师教学经验越丰富,就越容易表现出教学机智。比如有这样一则事例:一名教师正在讲课时,突然有一只小鸟从窗户飞了进来,在玻璃  相似文献