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31.
"不得而知"是"不A而B"结构中的特例,"得"在此是一个助动词,音dé,表示"可能"的意义;"而"是承上启下的语助词,起连接作用,无实义,现代汉语里不用译出."不得而知"表示"不知道、无法知道"的含义.它是一个在中古汉语里产生并延续使用至今的词语,无论是在口语还是书面语中,它都已经完全凝固为成语了,词典、辞书应该把它作为常用词收录. 相似文献
32.
本对果戈理的《死魂灵》的艺术特色进行了探讨,对小说独一无二的诗性、艺术形象的典型性和艺术手法等几个方面进行了赏析。 相似文献
33.
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛。体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。 相似文献
34.
35.
36.
语文课上经常使用“换句话说”，以丰富同学们的词语。数学课上使用“换句话说”，可以活跃同学们的思维，点燃思想的火花。在“换句话说”的过程中，可以把隐蔽的数量换得更明显，把复杂的数量关系换得更简单，把抽象的数量关系换得更具体，一直转化到数量关系“水落石出”为止。 相似文献
37.
曹建国 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(5):15-17
周昭王南征.前人及时贤多有论及,但涉及昭王南征的对象、目的、线路等诸问题,则多有歧异,故不得不辩。本文结合传世文献及出土文物,尤其是青铜器铭文,对昭王南征作一简单辨析。本文认为,周昭王南征的对象是周初溃逃江南的殷民旧族,南征的目的是为了获取江南的铜锡,南征的线路则渡汉水击荆楚,沿颍水、汝水而下伐虎方。 相似文献
38.
所谓反常态练习,即是人们所说的返序运动,它是一种很好的特殊运动法。恰当地运用反常态练习,有利于学生的身心健康的发展.有助于教学活动生动活泼的进行,提高学生的学习积极性。下面列举几种反常态练习。身体倒立人站立时,头在上,脚在下是常态,身体倒立,头朝下,脚朝上是反常态。教材中的肩肘倒立、头手三角倒立、背对墙蹲撑脚蹬墙“头倒立”等,都属于反常态练 相似文献
39.
40.
教学活动中普遍存在着教师、学生、环境之间的互动交往活动。这种互动交往活动不同于一般人际交往活动,它是以促进学生发展为目的,以人类的文明成果为中介的一种社会性相互作用。可以说,教学的本质是交往互动。在教学活动中实施“多维互动”教学策略． 相似文献