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本主要以函数概念教学为例,以学生的学习心理规律为依据,对如何围绕一个中心内容来组织数学课堂教学,提高质量,提出若干注意事项。 相似文献
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面对高中英语跨文化教学普遍不受重视这一事实,笔者认为主要原因在于英、汉本身的差异,教师本身的局限性,学生文化知识的匮乏,英语教材的局限性等几个原因。针对上述情况笔者认为应该通过语言教学与文化知识教学同行;地道语言结构与文化知识同行;语言形式与交际功能同行这三个方面解决高中英语跨文化教学中存在的问题。 相似文献
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高等数学课堂教学的首要任务是培养学生的数学思维能力,使学生善于解题。课堂上学生能听得懂,但不会解题。学生是否脑子不灵,教师是否讲解重点、难点、关键之处不到位或强调不够。不妨尝试互动解题,共同探索解题思路、解题过程、解题方法、解题规律。寻找解题的切入点,监控解题过程的调节点,审视解题后的反思点[1]。这有助于促进教学质量和学生素质的提升[2]。 相似文献
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曾峥 《创新作文(初中版)》2013,(6):15
最近比较烦,因为我"光荣"地变成了"钢牙妹"。几天前,医生在我的牙齿上镶了一排银光闪闪的"宝石",还用铁丝把它们串成了一排。这些"宝石"用力地拉着手,试图把我参差不齐的牙齿修理整齐。为此,我的牙 相似文献
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数学与艺术的哲学认同及其对素质教育的意义 总被引:3,自引:1,他引:2
主要分析了数学与艺术的辩证关系和相互一致性,明确了逻辑思维与形象思维的统一对培养人的创新精神的意义,并揭示了数学教育与艺术教育在中小学素质教育实施过程中的可协同发展性。 相似文献
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本文通过分析高师公共艺术教育的三个主要特点,揭示了高师公共艺术教育具有促进人的全面发展,形成正确审美观,塑造师范人格,优化育人环境等四个主要功能。 相似文献
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大孔树脂纯化银杏叶中总黄酮的工艺研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究不同型号大孔树脂纯化银杏叶总黄酮的工艺条件及参数。方法以静态饱和吸附量、洗脱量、静态洗脱率考察指标,比较了5种大孔树脂,以总黄酮的含量为指标对树脂吸附工艺条件进行了筛选。结果所比较的8种大孔吸附树脂中,D101树脂具有最佳的吸附及洗脱参数,在上样液浓度为4.0 mg·mL-1条件下,上样体积为35mL,用70%的乙醇作为洗脱剂,洗脱流速为3 mL·min-1,得到总黄酮含量为56.89%。结论 D101树脂综合性能较好,可有效地用于银杏叶黄酮的分离富集。 相似文献
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曾峥 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(9):121-123
通过论述数学与艺术的相互依存性、辩证统一性以及数学活动与艺术活动的共通性,揭示了数学教育与艺术教育在素质教育实施过程中的可协同发展性。 相似文献