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21.
从社会学的角度来看,社会群体中个体行为与群体行为的相互作用、相互影响、相互制约形成群体动力场。在现实社会中,人们的活动方式及其对社会的作用都要受到社会群体的影响,各种社会力都是通过人们的活动、行为表现出来的。在社会中,人一旦组成群体,就会在社会互动、社会交往基础上形成一种复杂的人际关系和群体关系,这种相互关系必然影响个体行为并最终影响群体行为。卢因认为,这种类似于“力场”的现象是群体行为的动力,他把这种理论称之为“群体动力场论”,也有人把它称为“场”理论或“场学习论”。按照卢因的看法,人的行为反应不仅为单独某一刺激所引起的,也由当时整个环境即“场”所决定, 相似文献
22.
规制与放松规制历来是众多经济学家讨论的问题。规制太多则导致行业无效率，完全放松则对社会福利造成影响。讨论了规制与放松规制是否存在度的问题，并把这一问题放在电信业来讨论。 相似文献
23.
24.
曾杰 《鞍山师范学院学报》2016,(5):24-26
"一带一路"政策给鞍山市外经贸发展带来了新机遇,包括沿线国家基础设施建设为鞍钢提供了化解过剩产能的途径,为优势企业开展境外投资开拓了新路径,为海城西柳服装打入丝绸之路新市场赢得契机.因此,鞍山市应实施如下策略:抓住政策红利,支持企业输出优质过剩产能;优化出口结构,大力开拓国际市场;扩大招商引资,打造重点产业园区;培育外贸竞争新优势,改善进出口环境. 相似文献
25.
曾杰 《中国教育研究与创新》2007,4(4):96-97
新的《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆，倡导学生主动参与、动手实践，积极探索。而探究性学习的一个显著特点就是围绕问题展开教与学的活动，它重在让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程中，培养他们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此，作为教师，首先要转变传统的学生观，彻底抛弃“授受式”的传统教学方式，确立问题探究的观念，强化问题意识，要引导和启发学生善于发现问题，敢于提出问题，勤于分析问题，乐于解决问题，在探究问题中培养创造能力，主动发展。如何培养学生的问题意识呢？[第一段] 相似文献
26.
手风琴即兴伴奏能力是中小学音乐教师的基本技能 ,也是高师手风琴教学的重要环节。由于这一课程开设时间短 ,教学内容多 ,许多教师将重点放在培养学生的独奏能力上 ,而忽视了伴奏能力的培养。即兴伴奏与手风琴基本功训练同步进行并付诸实践的教学方案 ,在教学实践中收到了显著的教学效果。 相似文献
27.
曾杰 《故事作文(高年级版)》2009,(6)
正俗话说:人倒霉,喝水都要塞牙缝!我刚出生时,一定是被倒霉之神诅咒了,不然老妈怎么会激动得双手颤抖,把我摔下地了呢?于是,我的头上就生出个包,而且这个包一直也没消掉,变成了我一生的"胎记"。上幼儿园时,跟小朋友玩捉迷藏, 相似文献
28.
随着教育信息化的发展,以新理念和新技术为背景的在线作业系统成为基础教育资源建设的重点.本文首先论证了在线作业存在的必要性,继而分析了在线作业系统的发展现状及传统作业的弊端,和国内外在线作业系统研究发展对基础教育教学的影响,最后结合我国实际,提出适合我国基础教育在线作业系统发展的策略. 相似文献
29.
教学内容：《语文》三年级下册《争吵》随文习作。教学目标：1．仿照《争吵》课,弄明白如何写好一件事情。2．能够用通顺的语言把事情写清楚、写具体。教学重点：回忆同学之间发生的记忆深刻的事情,能用通顺的语言把事情写清楚、写具体。 相似文献
30.
教学内容:<语文>三年级下册<争吵>随文习作.
教学目标:
1.仿照<争吵>一课,弄明白如何写好一件事情.
2.能够用通顺的语言把事情写清楚、写具体.
教学重点:回忆同学之间发生的记忆深刻的事情,能用通顺的语言把事情写清楚、写具体. 相似文献