价值与行动:论跨文化交往视域下的道德教育     

朱海龙 《教育理论与实践》2013,(19):40-43

经济全球化迅猛发展的延伸结果便是文化全球化的形成,其蕴含的多元文化、价值相对主义等思潮令人目不暇接。世界各国都必须回应一个真实而又迫切的价值命题,即面对形态各异的文化全球化思潮,道德教育应当秉持何种价值,采取何种行动响应。在跨文化交往视域下,价值理性是道德教育的核心要素,价值引导是道德教育的必要条件,优秀传统文化是道德教育的价值资源,跨文化交往是道德教育的价值始点,跨文化比较是道德教育的借鉴力量。  相似文献   

多元融合:大学生诚信教育的应然之路     

朱海龙  胡文涛 《教育探索》2011,(11)

目前大学生的诚信现状不如人意,诚信教育乏力是造成这种状况的原因之一.采取道德自律与道德他律相融合,诚信教育和诚信实践相融合,隐性教育和显性评价相融合,自我、家庭、社会和高校相结合等多元融合路径能有效地提高大学生诚信教育的实效性.  相似文献   

一个芒果的感触     

朱海龙 《师道》2015,(4):24

数着日子,走上小学教师的岗位,不知不觉就将近十年了。这学期,我带三年级(9)班的语文。时常会因为日常生活中的琐碎之事,教学中重复的工作,让我陷入一种失落的境地,心情像冬日的寒冰一样冷,对工作也失去了动力和热情,可以说就是在机械地应付了事。一个周四的写字课,我和平常一样走上讲台,毫无生气、呆滞地  相似文献   

如何提高业余培训的教学效果     

朱海龙 《现代企业教育》2010,(12):23-24

随着社会经济的发展,企业对职工进行的培训越来越多。本文分析了业余培训的特点,阐述了业余培训的教学方法和常规管理,为提高业余培训的教学效果提供了理论依据。  相似文献   

运筹帷幄沙场点兵——直击全国省级卫视的"铸剑"与"突围"     

车坤  朱海龙 《新闻知识》2006,(10):25-27

背景:从1989年西藏电视台节目第一个上星播出,到1999年天津台、海南台最后一批上星,中国省级电视台用了10年的时间完成了从地方媒体向全国性媒体的战略转变(至少在形式上);到2005年底,中国内地省会城市的观众通过有线网络能够看到的电视节目至少达到了60套以上。历史,就像人的心电图曲线,无论时间长与短,焦点和意义总在浪峰波谷之间。“卫星电视”,意味着开放的传播平台和信号的全球覆盖;“省”,则是相对于世界的一个小得不能再小的行政区域概念;那么“省级卫星电视频道(以下简称省级卫视)”这一充满矛盾的媒体又代表着什么呢?根据北京美兰…  相似文献   

以学生自主管理增强班级凝聚力     

朱海龙 《教育文汇》2014,(13):26-27

作为班主任,应该充分发扬民主,培养学生自主管理的能力,真正扮演好协调者的角色。 一、学生自主管理的关注点 1．营造轻松和谐的环境 教育心理学研究表明：环境过于严肃、紧张或过于松散,学生的心境与情绪都会受到影响,接受教育的功能就会随之下降。因此,让学生自主管理,不仅可以降低学生对环境的严肃性和紧张性的感受度,也能让学生避免过于松散、零乱的心境,使教育的功能得到加强。教育和指导学生自主管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。  相似文献   

让语文教学成为艺术     

朱海龙 《语文教学与研究》2005,(1)

教2课堂教学是素质教育的主战场,而语文教学必须打破传统的教学模式,给课堂营造轻松的氛围,让教学成为艺术,这是语文教学充满活力,立于不败之地的重要保证。下面我将从两方面谈谈我的体会:一、优化教学程序,引导学生参与实践叶圣陶先生说过:“凡是技能,惟有在实践中才能练就。”要培养学生的的语文能力,就必须想方设法使学生参与实践。我们知道,“屡败屡战”跟“屡战屡败”的表达效果大不相同,是因为变换了词的排列次序。同样道理,一样的教学内容采用不同的教学步聚,教学效果也会大不相同。过去我们教读课文,总喜欢采用由局部到整体的教学程…  相似文献   

网络行为对大学生的心理影响及其援助     

朱海龙 《教育探索》2009,(5)

网络文化环境中,网络行为已经成为当下人们日常生活的组成部分和行为方式,与此同时,对网络行为的过度依赖,也使大学生的心理问题频发,成为社会高度关注的焦点.在网络文化环境下对大学生实施心理援助是十分必要的和迫切的,一方面是外部援助的介入:建立和完善网络使用规范;优化学校心理环境;心理健康课程要更具针对性;心理咨询要进入大学生公寓.另一方面是内部援助的介入;巩固优良的传统价值观,培养良好的网络道德意识;提升网络文化消费内涵;完善大学生涯规划.  相似文献   

研究生教育消费问题探析——以湖南X大学研究生调查为例     

朱海龙  谢志红  曹晶 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(1)

以湖南X大学研究生为样本,采用问卷调查与个别访谈相结合的研究方法,在教育消费经济学、人力资本理论的指导下,通过相关统计分析发现:当代研究生在教育消费方面目的比较明确,对当前的教育成本基本认可,教育消费结构趋于多元化,教育消费理念逐步形成,但对教育消费的期望回报等问题仍存一定疑惑,对教育收费不断走高的趋势有一定异议.研究认为,根据当代研究生教育发展的基本要求,应制定合理的收费标准,改革不合理的教育体制与机制,整合社会资源,优化教可供给,引导研究生建立健康的教育消费理念等.  相似文献   

社会主要矛盾转化下的社会保障制度发展——理论深化与制度优化     

朱海龙  陈宜 《北京师范大学学报(社会科学版)》2021,(2):132-143

党的十九大翻开了我国进入中国特色社会主义新时代的新篇章,提出了极具历史适应性、时间张力与全局性的社会主要矛盾发生转化的新表述。不同于西方福利国家,在社会主要矛盾转化的大背景下,我国社会保障制度发展的问题不是制度本身的问题,而是关于制度建设如何适应时代转型的问题。在社会运行模式网络化、社会风险多元化、社会权利分散化、社会身份层次化和社会福利高端化之下,我国应当始终坚持走中国特色社会主义道路,充分发挥社会主义制度的优越性,扎根中国大地,探索出凝聚中国智慧的社会保障发展之路。基于对社会主要矛盾转化的深刻理解,社会保障制度理论应在坚守国家责任的基础上更加强调社会合作,在尊重权利本位基础上强调社会赋能,在社会救助的基础上突出风险防控,保障对象由被视为负担向被作为待开发的资源转变,在关注社会保障基础功能的同时更加强调经济社会发展。社会主要矛盾转化之下的社会保障制度的优化方向应聚焦于以需求为导向、以风险防控为主线、以普惠为目标,同时,应致力于增加社会服务、突出精神文化需求的满足,推动制度精准化设计与实施。  相似文献