刍议转化“差生”     

李玉芬  李世超  张鑫 《吉林教育》2011,(10)

在教学中转差是不能忽视的一项工作,作为教育工作者要有高度的责任感和较强的事业心,对差生要负责,要常抓不懈,要有爱心和信心。因此就如何做好转差工作从以下几方面进行浅谈。首先,要爱护关心差生。有的差生好奇心强,很想自我表现,想得到表扬和赞许,但有时受到的却是批评和误解。这样就使差生自尊心受到损伤,于是就转嫁别的方面以满足争强好胜心理,对这样的学生要寻其根源、因势力导,真心实意取得他们的信任,帮助他们克服困难,在思想品德  相似文献   

大学新生心理测量后的团体辅导跟进研究     

张海燕  施青青  李世超 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(21):68-72

目前,上海几乎所有高校普遍开展了新生心理普测工作。然而,对于在新生团体心理测量中筛选出的需要予以关注的对象如何及时、有效地实施跟进工作,始终是一项挑战。我们采用团体辅导的方式,整合运用相关的理论、技能、技术,以促进团体心理辅导取得更为深入的发展。  相似文献