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基于知识流的大学教师专业发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
于丰园 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,(4)
知识流的研究可以完善大学教师专业发展理论与实践。通过对教师专业发展的知识解读,即单维度以及多维度分类,可以看出大学教师专业发展的核心就是知识流动的过程。本文采用数学模型对教师专业发展的知识流动过程进行函数分析,建构教师专业发展知识流程图,以学术知识的获得为例对数学模型及流程图进行解析,认为促进大学教师专业发展的有效途径为获得实践知识、完善知识共享机制、提高知识创新能力、建立学习型社会等。 相似文献
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《辞海》对“燕瘦环肥”的解释为：“唐玄宗贵妃杨玉环体胖，汉成帝皇后赵飞燕体瘦，都以美貌见称，后因以‘环肥燕瘦’形容女子体态不同而各擅其美、各有其长。”苏轼《孙辛老求墨妙亭》云：“短长肥瘠各有态，玉环飞燕谁敢憎？”故此，人们常用“燕瘦环肥”来形容诗文的简约与繁丰，意思是“短长”与“肥瘠”的诗都是具有审美意义的艺术风格，没有高下优劣之分。 相似文献
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档案资源整合不单是聚集分散的档案实体,整合背后的调控机制饱含权力的色彩。本文从微观结构切入,论证档案确保权力的合法性;在中观空间分析档案资源整合的表象,提出其背后的调控机制是档案资源占有者支配权力的相互作用,并探讨了权力博弈的成因;从宏观视角提出保证权力的正确行使要以保障公民权利为先导和遵循法律的规范。 相似文献
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重视科学、技术、工程和数学整合的STEM教育是当前国际上颇具影响的教育思想之一。在2013年6月发布的美国（（新一代科学教育标准》（The Next Generation Science Standards,以下简称NGSS）中,明确要求在美国的科学教育中整合技术、工程和数学教育。这也将对我国科学综合课程及科学领域内的分科课程标准的修订产生影响。物理是科学领域中一门重要的学科,本文从课程、教材和教学三个层面,探讨如何在物理教育中渗透STEM教育的思想。 相似文献