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李娅 《教学管理与教育研究》2019,4(9):14-15
文章尝试以小学语文教材为依托,在学本位的原则下,按照核心素养教学诉求,围绕汉字文化魅力渗透学生德行修养教育的实践展开分析和讨论。 相似文献
32.
李娅 《中国科教创新导刊》2012,(2):182-182
《：计算机文化基础》作为高校的一门计算机方面的公共课,一直是教学改革的重点。本文主要结合新形势下学生的学习现状探讨课程定位、保障教学效果的措施。本方案已在我校实施,效果良好。 相似文献
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李娅 《新课程导学(上)》2013,(17)
当前初中物理教材有了很多丰富生动的图片与资料,强化了物理概念与规律的生成过程,而弱化了概念与规律以往的那种严密的逻辑体系.这种改变,契合了初中生的认知水平,也给了物理教师很大自主创新的空间,让老师有了更多机会实施创新性的教学.不过,这样一来,物理教师在教学设计时就不轻松,因为要创新,就不能简单地参照现成的教学设计.下面以苏教版九年级物理《电阻》一节为例简要谈谈笔者的一些观点. 相似文献
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培养学生的创造力是全面推行素质教育的内在要求,也是时代赋予每位教师神圣而不可推卸的责任.在中学语文教学中,应以培养学生的创造性思维和实践能力为重点,改变课堂模式和教学观念,改进教学方法与手段,充分调动学生的主体作用,渗透和融入创新教育,使学生的身心得到全面发展. 相似文献
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根据2002年教育部出台的<关于推进教师教育信息化建设的意见>和2005年教育部出台的<中小学教师教育技术能力标准(试行)>,我们可以知道,教育信息化是国家信息化建设的重要基础,提高教师的信息素养已成为教育信息化的关键因素.下面,笔者就多媒体技术在初中英语教学中的应用谈谈我们的体会. 相似文献
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