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试谈植物相生相克效应的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
植物的相生相克效应(Allelopathy)又称生化他感作用或异株克生,是指植物之间的一种生化相互作用,包括不同植物、微生物之间存在着的一种相互受益或受害的自然现象。受益即为相生,受害则称相克。这种作用是植物在其生长发育过程中,通过向体外排出代谢产物或植株腐烂后产生的化学物质,改变周围生态环境而产生的,一种植物所释放的化学物质,根据作用对象的不同或浓度的差异,可能会产生抑制或促进周围其它植物生长的作用。植物相生相克效应的研究,对植物种间关系理论的研究具有极大的推动作用,在生产上具有多方面的应用价值。 相似文献
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按实验的技术类型,把原依附于生物科学专业各课程的8个实验室重组为7个实验室,分别是显微、物质制备与检测、标本制作、生化、培养、解剖、基因工程等实验室。依据教学大纲,按重探索轻验证和各实验室实验个数平衡的原则,选定了99个实验。试验结果表明,新体系不仅改变了实验室的面貌:设备集中使用保证了设备的台套数和实验的开出率,减少设备的重复购置保证了有多余资金及时更新补充新仪器;更重要的是提高了实验教学质量:设备台套数增多保证了学生有较多的动手机会,仪器的及时补充更新保证了学生随时接触新仪器,按技术类型构建实验系统保证了学生获得系统的实验技能。 相似文献
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心理学中的“完形理论”认为:“残缺、空白”的东西,最容易使人产生一种急于“填补”、“充实”的倾向,产生一种使之匀称、完美的思想,从而引发一种进取、追求的“内驱力”。在文学艺术作品中,有许多“布白”的生动写照。如白居易诗中所写“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”;鲁迅诗“万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷”。演奏时用好“布白”,能够收到“余音绕梁,此时无声胜有声”的艺术效果……班级管理也是如此。近年来,笔者结合本校实际,贴近学生生活,利用“布白”这把金钥匙,打开了学生的心灵之锁,培养了学… 相似文献
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一、教学目标通过召开《学会赞美》这一主题班会,让主题班会的内容“催化”学生,在主题班会中创设情景“孵化”学生,使每一位学生都能“破茧成蝶”。二、教学准备1.精心设计活动过程;2.室内摆放花卉、金鱼缸、调试多媒体;3.编制脚本(小品、故事、文章材料等);4.选好主持人、小品演员、小记者等;5.制作赞美卡片;6.配乐朗诵资料:一位母亲与家长会。三、整体构思1.主题的确定在查看我班“学生成长记录袋”时,发现学生语言不文明现象比较严重,不但不会赞美别人,而且贬损、侮辱性的语言较多。如给身体较胖的同学叫“胖猪”、给身体较瘦的同学叫“… 相似文献
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21世纪中国能否全面发展，在一定意义上说，取决于青少年各方面素质尤其是思想道德素质的高低，青少年担负的历史重任和可塑性强的特点决定了必须对他们进行思想教育，必须努力解决青少年思想道德方面存在的诸如溺爱、学校教育力度不够、市场经济负面教育等问题，学校、家长、社会要联合起来，形成全社会齐抓共管的大环境。 相似文献
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心理学中的“完形理论”认为：“残缺、空白”的东西，最容易使人产生一种急于“填补”、“充实”的倾向，产生一种使之匀称、完美的思想，从而引发一种进取、追求的“内驱力”。班级管理也是如此。近年来，笔者结合本校实际，贴近学生生活，利用“布白”这把金钥匙，打开了学生的心灵之锁，培养了学生的综合能力，取得了较好的班级管理效果。 相似文献
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试谈邓小平关于教育战略地位思想沈阳大学师范学院李宝平中国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志，在领导全党全国人民建设有中国特色社会主义的过程中，对教育工作特别是教育的战略地位问题予以极大关注，高瞻远瞩地提出科教兴国教育为本的思想，使我们进一步明确了... 相似文献
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采用TSZ-1型应变控制式三轴仪,在轴向静负荷条件下进行强度和变形特性的三轴剪切破坏试验。试验分为不固结不排水(UU)、固结不排水(CU)和固结排水(CD)。试验结果分析从同一试验不同围压、不同试验同一围压、内聚力和内摩擦角这3个方面着手,观察和分析含水率对各项指标的影响。结果表明:当试样的含水率及固结围压一致时,试样发生破坏时的大小应力差与固结排水条件存在一定的关系,即CDCUUU;当试样的含水率及固结围压一致时,黄土的内聚力和内摩擦角与固结排水条件存在一定的关系,即UUCUCD;随着含水率的增加黄土的内聚力和内摩擦角均产生衰减,但是内聚力衰减明显,内摩擦角则变化不大。 相似文献
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李宝平 《沈阳教育学院学报》2006,8(4):1-4
马克思主义政党的先进性，源于思想理论的先进陛。从思想理论上建党是马克思主义的基本原则，是中国共产党先进性建设的宝贵经验。思想理论建设是党先进性建设的灵魂，规定着党其他方面建设的性质和方向。坚定地坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想武装全党，是党的思想建设的根本任务。 相似文献