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11.
当代我们必须正确理解"两个必然性"和"两个决不会"的关系,"两个必然性"理论是科学社会主义学说,并不是乌托邦.许多专家学者对此已做过科学诠释,但至今人们仍然对"两个必然性"理论存在困惑.论文从理论与实际相结合角度,科学诠释社会主义运动的挫折与失败并不是"两个必然性"理论的失败,而是背弃马克思主义的失败,抛弃科学社会主义的必然结果.当代中国,我们必须坚信"两个必然性"理论,正确利用资本主义,发展社会主义,走有中国特色社会主义道路.  相似文献   
12.
1987年,国务院批转国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》明确指出:“成人教育要以岗位培训为重点。”沈阳铁路局出于职工教育改革的迫切要求,对岗位培训的框架结构、组合要素、实施方法,进行了大胆探索,并取得了可喜成绩。但在走向岗位培训规范化和制度化的进程中,碰到了一个又一个新问题。怎样沿着以岗位培训为重点的成人教育发展的大方向前进呢?从沈阳局近两年的实践看,最佳的选择是进行企业教育综合改革。一、只有进行企业教育综合改革,岗位培训的管理体系才能充满活力开展岗位培训难在那里?企业教育工作者都有这样的共识,就是职工教育部门与单位的劳动、人事、  相似文献   
13.
<正> 一、转岗培训是成人教育进人市场经济的基本特点在研究建立、健全企业工人转岗培训制度时,必须首先认识到,这是企业进入市场经济,反映在成人教育上的最显著、最大量、最基本的特点。其道理,(1)是企业进入市场,企业就出现了多元、多变的特点。企业要改变工艺、更新设备、换代产品,首先要超前培训能生产出新产品的转岗工人。(2)是企业进入市场,企业就要遵循市场的价值规律,对多余的工人要培训他们从事第三产业的能力,以转人新岗。(3)是企业步入市场的竞争机制,而市场竞争的本质,是人才的竞争,教育的竞争。最直接、最有效的竞争,是企业对转岗工人培训的竞争。因此,对转岗工人培训的质量、速度、层次、规格等,  相似文献   
14.
强大的互联网给人们提供了前所未有的学习空间,能否将功能强大的互联网运用到地理教学中,以改变传统的教学模式,从而拓宽学生的知识层面,完成“对学生终身负责”的教育教学任务呢?带着这个问题,笔者开始了“互联网中学地理教学模式”的探索和研究。  相似文献   
15.
语言是人类交际活动的最主要的信息载体,但是交际工具不仅仅是语言,不只是若干声音或若干符号的综合。在交际中人们除了发出分音节的有声语言之外,还要依靠一些非言语行为,如:各种手势、姿式、面部表情等来传递信息,交流思想,表达情感,这就是非言语交际(nonv...  相似文献   
16.
让座     
周末,我吵着要奶奶带我去公园玩。吃过早饭,我们就出发了。我们上了一辆公交车,车上几乎坐满了人,还好,有我和奶奶的座位。我拿出连环画《哈利·波特》看了起来。也不知到了哪一站,只听见啪啪啪,有东西敲地的声音。我抬起头一看,是一个和我年纪相仿的男孩,他右脚上缠着绷带,双手拄着拐杖,那声音就是他的拐杖着地发出来的。我连忙用书遮住了脸,我可不想让座,让了就不能看《哈利·波特》了。正在这时,只听我身后有个小女孩大声说:“大哥哥,大哥哥,到我这儿坐!”我斜眼一看,这个小女孩只有四五岁,她让了座就站在我的座位旁。这时,我羞愧极了,脸…  相似文献   
17.
聚零为整     
数学解题中的“聚零为整”,主要是指把复杂题目中的相关条件(或图形)整合起来,以便于整体利用,从而找到解题途径,提高解题效率。[例]某煤场运来三批煤,第一批比总数的多100吨,第二批比总数的少80吨,第三批是200吨,共运来煤多少吨?[分析与解]此题的分数后面还附带个零头,计算起来很不方便。对这类应用题我们可以采用聚零为整的方法来解答。1514假设运来的第一批正好是总数的,则第三批就要增加100吨;假设第二批正好是总数的,则第三批就要减少80吨。这样,我们就可以把第一批和第二批合为一批,原题变为:某煤场运来两批煤,第一批占总数的(+=),第…  相似文献   
18.
国家教委、劳动部、人事部、国家体改委、全国总工会在《关于开展岗位培训若干问题的意见》中强调指出:“主要岗位的培训必须逐步规范化、制度化。”从全国铁路系统五年来岗位培训的实践看,特别是对新职、转岗、晋升人员实行“先培训,后上岗”的制度后, 使我们逐渐认识到,岗位培训的规范化、制度化,是提高职工队伍整体素质的需要,是企业当前与长远利益的需要,同时,也是坚持马克思主义的实践论和认识论的必然结果。怎样实现岗位培训的规范化、制度化,目前尚存在着一些理论和实际问题。  相似文献   
19.
党员教师理应具有崇高的师德,富有爱心,做学者型的教师,更应时时体现其先进性。以先进的教学理念、先进的教育方法指导教育教学实践;应努力做学生人文精神培育的引导者,共同学习的参与者,提供学习境遇的服务者,做“三个代表”的忠实实践者。一当代中学生有前卫的思想,有敏锐的思维,有对未来的渴求,有独立的人格,有天真的成熟。知识时代、信息时代及网络时代日新月异。道德观、价值观、人生观在学  相似文献   
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