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长三角是我国经济、文化和教育事业最为发达的地区,随着改革开放的不断深入,各项事业蒸蒸日上,群众社区体育也呈现出一片欣欣向荣的景象,但在发展的过程中,同样也遇到了一些困惑。为此,提出长三角社区发展的新内涵;同时提出长三角城市社区体育持续发展需要解决的问题。 相似文献
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<正>“立德树人”是我国教育的根本任务。“立德树人”强调了学生发展的全面性,致力于培养出社会所需要的应用型人才。在新时代的大背景下,农村教育教学水平虽然得到了有效的提升,但是部分农村学校依然存在着对当前的教育理念解读不深刻的问题,致使学生难以通过课堂教学获得全面发展。教师应在教学中切实落实“双减”政策,推动“五育”融合,促进学生的均衡发展,保障学生德智体美劳全面发展,顺应新时代对人才的需求。本文将对“五育”融合育人模式的意义与优势展开分析与探讨,并且以初中语文学科的教学为例, 相似文献
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通过对B市375份义务教育学校课程实施方案文本的分析发现,存在背景分析“不报忧”、“规定动作”不到位、“自选动作”不出彩、内容结构不完整、资源统筹不充足等问题。使用学校发展规划理论审视这些问题,发现是由于学校未开展全员广泛参与的现状调查研究、未组织课程政策变化的理念更新学习、未进行编制行为认知的管理思想动员、未基于各类课程资源的统筹协同使用、未设置面向未来机遇的动态调整预案等原因造成的。改进义务教育学校课程实施方案需要理全课程背景分析,认清实施基础;理清课程改革要点,突出课程整合;理直全员参与管理,过程合理公开;理正协同育人头绪,用好资源协作;理顺未来人才挑战,动态调整优化。 相似文献
226.