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李春明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(3)
长期以来,存在一些教师把传统地理教案当作现代地理教学设计的现象。现代地理教学设计是运用现代学习理论与教育心理学、传播学、地理学、建构主义理论、教学媒体等相关的理论与技术来分析地理教学中的问题和需要,设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。地理教案则是地理教学设计的具体产物,教师仅 相似文献
62.
从认识论的角度看,数学教学就是让学生形成数学观念。掌握数学知识只是形成数学观念的基础条件,教会学生数学方法才是形成数学观念的关键。然而,当前小学数学教学普遍存在重知识传授忽视智力开发和能力的培养、重逻辑推理忽视解决问题能力的培养和数学思想方法的教学等现象。美国教育家布鲁纳说：“一个坏教师奉送真理给学生．一个好教师是教人发现真理”。好的数学教师重视数学知识的“奉送”,更重视“奉送”过程中的数学思想方法的渗透,以促进数学观念的形成。 相似文献
63.
农村留守儿童现象是我国社会转型时期农村人口流动的产物,随着农村外出务工人员的不断增加,留守儿童越来越多,由于长期缺乏父母的监护和关爱,大多数留守儿童出现了这样或那样的问题,严重影响了他们的健康成长。一、农村留守儿童成长现状及其成因1.学业失管,九年义务教育无法完成据统计,85%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护。年事已高、文化素质较低的祖辈监护 相似文献
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65.
67.
职业教育要素构成包括核心要素(教育者和受教育者)、基础要素(教育目的、教育内容、教育手段和方法)和制约要素(教育情境、教育资源、教育评价和教育反馈).厘清职业教育要素的构成有利于深刻理解职业教育的内涵和功能、有利于明确职业教育改革和发展的基本范畴、有利于完善职业教育的保障体系. 相似文献
68.
李春明 《湖北函授大学学报》2013,26(3):16-17
本文主要介绍从现代教学质量管理研究的现状出发,结合我苏州工业职业技术学院教学管理工作的实际情况,并融合管理信息系统开发的概念原理和方法开发我院教学质量评教系统,以此实现对教师教学质量进行网上评价。 相似文献
69.
李春明 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(3):89-92
新加坡南洋理工学院从担负的历史使命出发,围绕为国家经济社会培养助理工程师等高技能人才,在组织架构、管理机制、人员选任与管理、教学运行模式、配套保障体系等方面,进行了科学而系统的自顶向下的制度设计,保证了学校系统的运行不偏离目标且实现了高效率。 相似文献
70.