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121.
李楠 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):43-44
目前,学校心理健康教育工作的主要力量是班主任老师,所以只有提高了班主任老师的心理健康水平,才能为学生提供一个良好的心理成长环境。 相似文献
122.
教育部完成了《大学英语课程教学要求》的制定。外语学科的教学能力,外语教师职业观和职业道德,外语教师学习与发展观。观点来自不同的理论背景和不同的教学经验,集思广益有助于大学英语的发展。 相似文献
123.
李楠 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
近年来,随着视觉艺术的发展,人们的衣食住行等方面都越来越多的体现出美学化趋势。艺术与大众生活的联系日益紧密,使得艺术与非艺术之间的界线变得越来越模糊。这样,在青少年末来的生活中,将不可避免的接触到视觉艺术。 相似文献
124.
李楠 《邢台职业技术学院学报》2002,19(3):16-19
1 .IntroductionNowadays ,English ,asaninternationallanguage ,playsamoreandmoreimportantroleintheworld .AsforChina ,acountry ,whichwantstocommunicatewellwiththeoutside ,Englishhasbecomethemostusefulinstrument.Accordingtothis ,theMinistryofEducationhasmadethepol… 相似文献
125.
李楠 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(6)
从我上学起,老师就教我们要做一个勤俭节约的好孩子。无论多么不起眼的东西,只要还能用就不要轻易丢掉。一天晚上,我刚吃完饭,看见妈妈在一旁叠衣服就跑去帮忙。在叠放衣服时,我突然发现一双爸爸的袜子,拿起来一看脚跟处破了一个洞,妈妈看见了就说:“扔掉吧,都已经破了,还有新的呢!”我仔细看了看说:“没事,补补还能穿,不就是破一点嘛!”于是我毫不犹豫地取来针和线,学着妈妈缝东西的样子缝了起来。妈妈看着我的样子笑了,摸着我的头说:“我的女儿真的长大了!”我听了这话心里就像吃了蜜一样,感觉美滋滋的,开心得我差点儿就扎到手!当我把那双… 相似文献
126.
基础教育课程改革倡导以人为本的理念,强调教学方式的改变.为了促进学生的全面发展,培养学生的兴趣爱好,发展学生的个性特长及创新精神和实践能力,我校初二科学课备课组在校内生态园中开设了实践性的选修课程--"园艺栽培与实践",师生还共同编写出内容丰富、图文并茂、紧贴当地农业生产生活实际和反映最新农业科学技术成果的校本教材--《公明三高农业与实践》. 相似文献
127.
128.
李楠 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(3)
英语专业的学生通过中学的学习,已经具有一定的语言基础知识,但是使用语言的能力较差。因而在大学英语专业的基础教学阶段,主要的任务之一,就是除了传授语言知识外,还要训练学生的基本言语技能,培养学生实际应用语言的能力。而要完成这一任务,学生就必须在学习过程中,在教师的指导下勤于开口,大胆练习。但目前学生的状况却不能令人满意。大多数人在实践活动中总是沉默不语,缺乏参与意识,显得消极和被动。造成这种情况的因素很多,但主要的是心理因素。一、年龄特征。从对母语习得的研究中可知:小孩若三、四岁时处于某种语言环境… 相似文献
129.
分析生物化学实验教学现状,提出整合实验项目、建设线上资源、线上辅助线下实验课教学等方法,线上教学和线下教学两者优势互补,有助于实现学生全天候学习、分层次学习,调动学生学习积极性,提高实验课教学质量。 相似文献
130.
以产L-乳酸的两种乳酸菌种进行复合配比发酵原料乳,开发功能性酸奶产品,改进传统的生产工艺,通过正交实验确定了最佳发酵工艺条件为乳酸菌La与Lb配比为2:1、接种量为32%、加糖量8%、发酵温度为38℃、发酵时间7h。该结果为改进酸奶的制备工艺提供一定的理论基础,而且也将为实际应用提供必要的实验依据。 相似文献