然纳桑陪治疗急性出血性脑卒中的临床研究     

加永泽培  四朗扎巴  李斌  阿珠  索朗卓玛  卓嘎曲西  莉萍 《西藏科技》2008,(5)

目的 观察然纳桑陪治疗急性出血性脑卒中的效果并探讨其作用机理.方法 临床采用随机对照法,选择42例急性出血性脑卒中病例,在综合治疗的基础上,加用藏药然纳桑陪每日一丸,对照组36例给予西医综合治疗,观察神经系统功能缺损改善,血肿吸收.结果 CT检查治疗组总有效率92%,对照组有效率80%,神经功能缺损改善,治疗组优于对照组.  相似文献   

浅析跟腱损伤的机理与处理     

黄宇加 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)

跟腱损伤是足部损伤常见损伤之一。分析研究跟腱损伤的发生原因与解剖结构、生物力学的关系,制定预防跟腱损伤的具体措施,可有效预防跟腱损伤。  相似文献   

借鉴国际经验,完善我国的转移支付立法   总被引：5，自引：0，他引：5  

王娜加 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,32(6):64-68

转移支付是各级政府之间为解决财政失衡而通过一定的形式和途径转移财政资金的活动,我国应借鉴发达国家的立法经验,依法确立转移支付的目标与基本原则,优化转移支付的目标与基本原则,优化转移支付监管体制,完善转移支付立法。  相似文献   

后疫情时代某高校学生防疫健康行为现状调查     

黄永真  王远  聂玲  张靖俞  张立加 《宜春学院学报》2023,(6):60-63+75

目的:了解后疫情时代大学生对新型冠状病毒肺炎健康意识、行为变化,为高校制定科学精准防控措施提供依据。方法:采用网络问卷方式对江西省某高校在读大学生进行调查。所有调查对象均接受有关人口学信息、新型冠状病毒肺炎防控知识的知晓情况、新型冠状病毒肺炎防控行为的持有情况以及继续开展新冠疫情防控的健康教育态度评估。采用问卷星制作并发放电子问卷,SPSS 17.0软件对数据进行统计分析,率的比较采用卡方检验。结果:该校学生防疫知识知晓率较高,医学生知晓率高于非医学生(P<0.05);多数学生有坚持防疫的良好习惯,女生防控行为持有率及正确率均高于男生(P<0.05)。该校学生主要通过官方新闻(95.2%)和新媒体(75.3%)获取疫情防控信息,其中女生占比明显高于男生(P<0.05)。结论:医学生与非医学生及不同性别大学生对新型冠状病毒肺炎健康防护意识差异较大,该高校要实施具有针对性的健康教育,优化后疫情时代下各项防控工作的开展,以保证校园安全。  相似文献   

来自吴登云家乡的报告     

杨丽加 《科技文萃》1999,(8)

当"白衣圣人"吴登云医生的感人事迹在神州传诵的时候,记者专程前往吴登云的出生地江苏省高邮市郭集镇和他曾就读的扬州大学医学院(原扬州医学专科学校),寻觅吴登云的成长足迹,记录下了家乡人心目中的吴登云.  相似文献   

最近发展区与数学教学     

加庚虎 《教学与管理》1999,(12)

如果没有台阶,一个平常人就是用一年时间也难以直接登上四层大楼,而有了台阶,登上十层楼对平常人也非难事。知识的掌握和思维的发展也正是如此。前苏联心理学家维果茨基（П．Ｃвыготский１８９６～１９３４）的研究揭示,教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平,一种是已经达到的发展水平,表现为儿童能够独立解决的智力任务,另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为“儿童还不能独立地解决任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过摹仿,却能够解决这些任务。”这两种水平之间的距离就是…  相似文献   

小学语文教学中字词的训练与积累     

加孜拉·苏力旦巴依 《读与写:教育教学刊》2021,(6)

语文是一门积累和运用的学科,在小学阶段学生要打好字词积累的基础,为将来完成长篇阅读、与人高效交流做足准备。教师应当引导学生在语文学习的初级阶段重视理解字词,明确字词的含义才是正确运用的基础,也是扩大字词量的前提,同时减少学生不懂得运用字词技巧来沟通,思维混乱,表达不清晰的学习难题。  相似文献   

克耶高斯如何鸁得了澳大利亚球迷的心     

加迪尔·诺特洛维茨 《网球天地》2020,(3):80-80

本赛季到目前为止,克耶高斯一直保持着稳定的竞争力一这首先是为了他的国家,其次是为了他自己。更值得注意的是,这个新赛季的开局阶段,让克耶高斯能够对那些重要的事情有更深入的认识。对于澳大利亚人来说,这也意味着有—个机会,也许更是一种意愿,来支持一个极具天赋的年轻人,而他显然不是一个“坏蛋”。  相似文献   

藏汉口头翻译培养及要求     

周兴加 《青海教育》2014,(7):104-104

众所周知，所谓“翻译”，就是把一种语言文字所表达的思想内容转变成另一种语言文字的创造性的脑力劳动。一般而言，翻译有言语翻译（口头翻译）和文字翻译之分。藏民族言语翻译，可以追溯到上古时期。藏民族是在漫长的历史进程中，由不同血缘关系的部落逐渐融合而成的。这些不同部落在各自的生活环境中繁衍生息，形成了各自的语言。随着社会的发展，各部落之间相互往来增多，口头翻译也就应运而生。  相似文献   

创新教学报告2015--探索教学、学习与评价的新形式     

M·沙普尔斯  A·亚当斯  N·阿洛齐  R·弗格森  E·菲茨杰拉德  M·加伟达  P·麦克安德鲁  B·米恩斯  J·雷莫尔德  B·赖迪厄斯  J·罗谢尔  K·沃格特  D·怀特洛克  L·亚纳尔  许玲 《北京广播电视大学学报》2016,(1):1-18

本报告提出了在教学应用方面呈现端倪的“十大创新教学法”，包括跨界学习、论证学习、随机学习、基于情境的学习、计算思维、利用远程实验室在科学实验中学习、具身学习、适应性教学、情绪分析和隐性评价，预期这些方法有可能在教育实践中，尤其是在学校后继续教育中引发重大变革。  相似文献