前牙二氧化锆全瓷冠修复的临床观察     

李爽 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):299-299

目的:观察分析二氧化锆全瓷冠进行前牙牙体修复的临床应用效果。方法:对口腔门诊56例76颗采用二氧化锆全瓷冠进行前牙修复患者,进行2年的随访,观察修复体颜色、形态、边缘密合度、冠折裂、崩瓷、牙龈着色以及牙龈健康等指标。综合评价二氧化锆修复的临床效果及安全性。结果二氧化锆全瓷冠修复后及随访的2年里,各项指标均好。结论:二氧化锆全瓷冠适用于前牙牙体缺损修复。  相似文献   

对于转基因，我们到底怕什么？     

徐卓君  李爽  赵旸旸 《学习之友》2014,(5):38-40

一项25万人参与的互联网调查显示,89％的中国人认为转基因食品不安全。在西方和中国的主流科学界对转基因基本没有异议的情况下,甚至很多接受过高等教育的中国人也坚定地抗拒转基因这项技术。在食品安全事件频发、监管机构信用缺失的中国,我们到底怕什么？  相似文献   

基于博士互聘网络的学科声誉评价     

姜华  杨暑东  李爽  刘盛博 《高等工程教育研究》2023,(5):117-123+157

不同于相对容易量化的科学研究评价，学科声誉评价多集中于客观数据上的主观评价，产生新的偏差，带有偏差的结果会直接影响知识生产方式、教师学生等利益相关者的行为、价值观和社会学想象力。为此，探究学科声誉评价新方法，以工商管理学科为例，采集5848名首次入职教职岗位的博士毕业生数据，建立从就业单位到博士学位授予单位的有向邻接矩阵，运用社会网络分析的理论和方法对博士互聘网络进行量化分析。结果表明：(1)博士互聘网络能反映学科点的学缘偏好结构，是度量学科声誉的新指标；(2)从高校间聘用行为方向看，头部高校间存在水平流动及向下流动，中部及以下高校间以向下流动为主。高校人才招聘与其学术成果产出具有滞后性，因此，对基于博士毕业生“用脚投票”的博士互聘网络结构特征和网络演化趋势的挖掘，比基于后续成果指标的学科排名能更快反映学科质量的变化，可用来对学科质量变化进行预警。  相似文献   

BOPPPS教学模式在新教师职业能力提升中的作用研究——以哈尔滨学院为例     

李爽 《黑龙江教育》2023,(12):48-51

BOPPPS(Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory learning,Post-assessment,Summary)教学模式以教学结构有效性著称，将教学环节分为6个模块，引领学生积极主动参与到课堂教学当中，以优化教学效果。该教学模式可以解决新教师在职业起步阶段课堂教学中存在的诸多问题，助力高校新教师形成以学生为中心的教学理念，规范教学流程，尊重学生主体地位，在改善新教师课堂教学情况、构建和谐师生关系、提高教学效能等方面发挥了重要作用。哈尔滨学院在基于BOPPPS教学模式的新教师职业能力提升中探索了一些有益的经验，希望这些举措能为其他高校提供些许借鉴。  相似文献   

公共图书馆老年用户信息服务策略研究——以济南城区公共图书馆为例     

武梦云  李爽  刘俊晓 《图书馆学刊》2023,(3):44-54

以济南城区4所公共图书馆为例，通过问卷调查法和访谈法，切实了解老年用户的信息需求，从需求影响因素、信息服务和社会参与的角度发现公共图书馆现存的问题，并提出可行性建议。  相似文献   

立足跨文化传播视角弘扬中华川剧文化 ——评《川剧的跨文化传播》     

李爽 《传媒》2022,(4)

  相似文献   

传统与现代并行不悖——《续修四库全书提要》小说观探析     

李爽 《南京师范大学文学院学报》2023,(1):175-188

《续修四库全书提要》一方面保留了传统的重视文言小说补史性的观念，另一方面又认可通俗小说可以虚构不实的观念，呈现出传统目录学意义上的小说观与现代文学意义上的小说观并行不悖的状态，体现出20世纪初处于新旧小说观转折点的时代特点。从《续提要》对小说的收录、分类、功用等方面的评价，可知它对新旧小说观的融合所做出的努力。这是真正意义上的小说观念的更新，是小说价值观的进步，为以后的小说研究奠定了坚实的基础。  相似文献   

新时代高校基层党建与资助工作融合路径研究     

李爽  蒋毓新 《河北广播电视大学学报》2023,(5):97-100

教育公平是社会公平的重要基础，精准资助是促进教育公平的重要手段。高校党组织坚守为党育人、为国育才，全面统领高校工作开展。落实资助育人需要遵循党建引领方向，良好的资助育人工作实践为党建工作打开了思路。如何提升高校基层党建工作与资助育人双向促进的兼容性，对于落实精准资助、深化资助育人内涵和创新党建工作具有一定的现实意义。  相似文献