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141.
142.
李玥琼 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(4):44-46
用文献计量学的方法,对CNKI收录的佤族文化研究的论文及作者进行统计分析,结果表明：我国学者对佤族文化的研究越来越重视,但有相当一部分学者对佤族文化研究缺乏持续性研究,且以单独思考发表研究成果为主要的科学研究方式。佤族文化研究论文主要集中在高校学报类期刊方面,且地区分布极不均衡,研究主题主要集中在宗教文化、木鼓文化、文化开发与保护等方面。 相似文献
143.
144.
【目的/意义】大数据时代,面向区域创新需求日渐复杂和科技资源爆发式增长,区域创新服务平台间亟须
基于联盟合作积极开放共享科技资源,为区域科技创新活动提供协同服务支持,因此运用演化博弈理论研究区域
创新服务平台间科技资源共享行为具有重要现实意义。【方法/过程】基于对区域创新服务平台间科技资源共享分
析行为,构建演化博弈模型,探究博弈均衡策略及平台间科技资源共享行为的动态演化过程与影响因素,并进行数
值仿真。【结果/结论】研究表明：区域创新服务平台间科技资源互补程度越大、平台配置科技资源水平越高、运用先
进信息技术能力越强、共享科技资源成本越低,越有利于促进区域创新服务平台选择科技资源共享策略,由此为加
快推动跨平台科技资源开放共享提出相关建议。 相似文献
145.
佤族外来节日不仅与佤族传统节日一起构成了佤族当代节日文化多元并存的开放格局,而且日渐成为佤族传统节日的重要组成部分。探寻佤族外来节日传入背景及其对佤族社会经济、文化生活的影响,对保护和开发佤族节日文化有重要的现实意义和理论意义。 相似文献
146.
提问在中学语文课堂教学中占有非常重要的地位与作用,但在实际的课堂教学中,对一些教学内容,教师看似在课堂中提出了许多问题,但却存在一些误区,忽视了提问的策略,即在提问时对“提什么问题学生学更容易理解”,“如何提问是有效”,“为什么这么提问”,“那种提问更能引起学生的探讨问题的积极性”等问题没太关注.往往使课堂教学中的一些问题抽象化、书面化、形式化、口头话,以至于不能很好地达到相应的教学目标.针对如上情况笔者对中学语文课堂教学中的提问略作一些探讨. 相似文献
147.
148.
广播是否可以这样:每天人们在预先设定的手机早间广播节目中醒来,手机自动把各电台五花八门的节目组合拼凑成个人独家频率;工作时间,广播健康资讯节目的手机应用显示你目前消耗的热量。下班时,车上播放着路况信息节目,或自动推送为你记录的个性化节目……广播已经或即将实现这些服务。 相似文献
149.
文章首先说明了"归纳与概括法"在高中生物教学中应用的意义,然后阐述了在高中生物教学中三种实用的"归纳与概括法"的应用,最后提出了教师在高中生物教学中提高学生归纳与概括能力的方法。 相似文献
150.
李玥 《黄河之声(科教创新)》2021,(20):32-34
当前我国进入了"十四五"发展规划时期,衡水地区的文化建设也处于新时代背景下.尤其是对于民间优秀传统音乐文化的传承工作,更应该结合时代背景,做出新的部署和新的规划.衡水在自身的文化发展历程中,诞生了丰富多彩的民间音乐形式,具有深厚的文化传承价值.因而,在与时俱进的社会发展中,加强对衡水民间音乐的文化传承非常的关键.在本文的研究中,对衡水民间音乐的发展现状进行了分析,以运河架鼓、西河大鼓、"打花榜"等民间音乐形式的生存状况为切入点,从而总结了在新时代背景下衡水民间音乐的发展策略,以期推进衡水民间音乐的持续发展. 相似文献