全文获取类型
| 收费全文 | 150篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 73篇 |
| 科学研究 | 53篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 21篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 16篇 |
| 2011年 | 5篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有157条查询结果，搜索用时 46 毫秒
41.
李玥 《中学生数理化(高中版)》2005,(9):59-59
参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的要注明.*来信在信封左下角注上"高考物理月月赛".*截止日期为9月30日,来信以邮戳为准.*第11期刊登获奖名单,对获奖者编辑部将有精美礼品赠送,希望同学们积极参与. 相似文献
42.
李玥 《首都师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
马克思逝世整整一个世纪了。他的伟大一生,他的革命理论和实践永远令人崇敬和怀念。 1863年1月,波兰人民为反对沙皇俄国的民族压迫,举行了大规模的起义。马克思首先举起了为被压迫民族伸张正义的旗帜。2月17日,马克思给恩格斯写信谈到,波兰起义造成了一种“使我们非说话不可的形势,”马克思立即投入了支持波兰人民起义的战斗。 然而这一年也是马克思饱经了人生灾难的一年。从一月开始,贫困和疾病就紧紧地缠绕着 相似文献
43.
李玥 《中学生数理化(高中版)》2005,(18)
一、选择题 1.关于电磁感应,下列说法正确的是(). A.导体相对磁场运动,导体内一定会产生感应电流 B.导体做切割磁感线的运动,导体内一定会产生感应电流 C.闭合电路在磁场中做切割磁感线运动,电路中一定会产生感应电流 D.穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中一定会产生感应电流 2.如图1所示,两根导体棒ab、。d平行放置在固定的光滑导 轨MN、PQ上,并形成闭合回路,当一条形磁铁自上而下插人回路 的过程中,关于ab、。d的运动情况正确的是(). A.互相靠近B.互相远离 C.对轨道压力增大D.磁铁磁性不明无法判断 3.如图2所示,质量为M的条形磁铁… 相似文献
44.
教育研究表明,实现数学教育的价值应考虑数学教学目标、内容、对象的实际情况等因素。本文结合上述三个要素,探讨了如何实现数学教育的多维价值,从而提高数学教学效率和学生的学习效率。 相似文献
45.
李玥 《中学生数理化(高中版)》2006,(6):41-41
参赛须知：＊解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答。＊写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明。＊来信在信封左下角注上“高考物理月月赛”。＊截止日期为2006年6月30日,来信以邮戳为准。＊2006年第9期登获奖名单,对获奖者编辑部将颁发获奖证书,并有精美礼品赠送。希望同学们积极参与。 相似文献
46.
在一个文具盒里住着兄弟三个一铅笔、橡皮和转笔刀。他们三个在小主人的指挥下配合得十分密切。当铅笔不尖的时候,转笔刀马上把它削得圆圆的、尖尖的。当铅笔不小心写错画错时,橡皮就毫不犹豫地将错误的地方擦得干干净净,几乎不留一点痕迹。因此它们很得小主人的宠爱。 相似文献
47.
李玥 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):40-40
参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答．*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明．*来信在信封左下角注上"高考物理月月赛"．*截止日期为2007年6月30日,来信以邮戳为准．*2007年第9期刊登获奖名单．对获奖者编辑部将颁发获奖证书,并有精美礼品赠送．希望同学们积极参与． 相似文献
48.
49.
构建高效课堂．提高课堂教学的有效性不仅是深化学校课程改革的基本任务．更是教师追求的永恒主题。小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣．这也是小学英语高效课堂研究的中心内容。我认为判断英语课堂是否高效。对知识的掌握并不是唯一的标准．更重要的是看学生是否感受到学习英语的乐趣．学生是否充当了主导者。 相似文献
50.
媒介融合时代,新媒体、新概念、新趋势不断出现。与此同时,广播媒体自身存在的老问题没有解决,新问题又不请自到。在如此复杂的媒介环境下,如何探索新方向、新路径、新发展,不但是广播媒体需要思考的问题,也是所有媒体都必须面对和解决的问题。 相似文献