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431.
李瑛 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(7):91-92
广播语体作为大众媒体当中一种独特的口头语体 ,由传传播内容、传播目的、受众特点、传播场合等四个方面组成 ,同时它还具有准确明白的消极修辞的特点以及生动形象的积极修辞两种特色 相似文献
432.
基于模运算的数字水印算法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李瑛 《鞍山师范学院学报》2003,5(4):83-85
介绍了数字水印的分类，提出了一种基于模运算的数字水印算法。该算法具有很好的性能：水印隐藏的效果好，凭借人类的视觉系统无法看出与原图像的差别；可以有效地抵抗JPEG等压缩编码的破坏；可以依靠部分图像检测水印，在图像受到损坏的情况下，仍可以检测到水印信息；检测水印时受到口令的限制，不知道口令的人无法正确恢复水印；检到水印时不需要原始图像。 相似文献
433.
李瑛 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境……”由此可见,学生语文自学能力的有效培养,对激发学生的学习兴趣,提高学生的能力具有重要作用。一名优秀的语文老师不仅要使学生学到一定的基础知识,还要让每个学生尽力去掌握打开知识宝库的钥匙,具有“点石成金”的手指头,使他们能够及时地掌握最新的知识,成为真正有用的新型人才。 相似文献
434.
《语文课程标准》中明确指出:"实施评价,应注重教师的评价,学生的自我评价与学生间互相评价相结合。"因此,在语文课堂教学中,教师应多关注学生的评价,有意识地培养学生的评价能力。这样,既真正体现学生是课堂学习的主人,也为学生的语言实践创设了机会。同时,教师应教给学生评价的方法,精心引导他们在多种形式的评价中逐步培养这种能力。 相似文献
435.
邹鲁出于挽救民族危机的爱国之情,在重掌中山大学8年的办学实践中,形成了独具特色的服务乡村办学理念。在此理念指导下,国立中山大学服务乡村社会政治、经济、教育、文化的成功实践使这所大学在三十年代声名鹊起,为华南地区的农业发展和农村进步做出了巨大贡献。邹鲁的服务乡村办学理念虽缺乏完整体系和一定的理论深度,但其实践极富成效,对当前高等教育发展尤其是推进地方高校为三农服务,走特色化发展之路,具有重要的借鉴价值。 相似文献
436.
李瑛 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册113页数学广角第二课时《合理安排时间》
学习目标：
（1）通过分析生活中的事例,让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。
（2）通过自习知道沏茶的全部过程及寻找怎样沏茶更合理,并知道解决实际问题时要选择最优方法。 相似文献
学习目标：
（1）通过分析生活中的事例,让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。
（2）通过自习知道沏茶的全部过程及寻找怎样沏茶更合理,并知道解决实际问题时要选择最优方法。 相似文献
437.
438.
桥牌学习与学生素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
当前社会对素质教育越来越重视,如何从多角度开拓素质教育是一项值得研究的课题。该文章分别从学生学习桥牌有助于良好的心理素质、团队合作、智力学习能力、创新意识、良好人际交往能力等方面进行了阐述。在高校应大力普及桥牌运动,积极拓展素质教育培养的新思路。 相似文献
439.
李瑛 《南京师范大学文学院学报》2011,(2):96-96
我的写作不是虚情假意、无病呻吟、生编硬造出来的。诗不是小摆设,更不是什么玩物,也不是完全沉迷于极端个人化宣泄的梦呓和私语;它们是在生活的激发下遵从自己心灵情感的呼唤才产生的。诗的情感排斥伪饰和浮华,它的每一个字都是诗人真情孕育出来的,它产生于时代和生活,它应离人的审美要求更近,离生命本身更近,离哲学和真理更近。 相似文献
440.
一、优化环境 以“形”激趣在实际生活中 ,我注意到无论是国产动画片还是国外的动画片 ,内容与现实生活也有不少脱节甚至没有的东西。但儿童们能很快接受 ,兴趣浓厚 ,印象深刻 ,注意力十分集中。于是我在拼音教学中尝试与动画片的特点相结合 ,抓住学生心理 ,化抽象为形象 ,以形激趣。例如在教“b、p、d、q”几个字母时 ,学生一起读时能认识 ,分开学时容易混淆。在教这几个拼音时我做了一个试验 ,把学生分为三组。第一组 ,采取了结合动画教学方法 ,制作了一些电教片 ,用动画片的形式出现。上课时请大家先看幻灯片。第一张幻灯片是贪玩的小猴… 相似文献