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131.
从教学督导角度看,凡参与教学活动的各方均应参加研究生课程教学评价活动,建立由“学生评教”、“教师自评”、“督导评教”和“行政评教”构成的“四位一体”课程教学评价体系和运行机制,有利于实现科学、合理、公正的研究生课程评教目标,有利于促进研究生课程教学质量和水平的提升。 相似文献
132.
133.
“十年磨一剑”。历经十年发展,江苏交通广播网FM101．1《嘀嘀叭叭早上好》节目已经成为广播娱乐节目的标杆,备受业界推崇和模仿。 相似文献
134.
对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现：理论课比重大于实践课,双导师和导师指导小组比例很低,以学术性课题研究代替社会实践者居多,配套环境建设急需加强。未来,高校要突出实践性和特定职业性的特点,以完成横向实践课题研究和取得高级职业证书为目标,建立职业取向本科一专业硕士一专业博士培养对接体系;建立双导师制和导师指导小组制;增加前沿实践性、创新应用性课程,实施研究型教学模式;大幅增加研究生教育投入,加速改善专业型研究生学习条件、环境和氛围。 相似文献
135.
近年来有关世界一流大学的理论与实践研究得到了学术界的持续、高度关注。本文通过对CNKI中1993～2009年以"世界一流大学"为主题公开发表文章的实证分析,深入探讨我国世界一流大学研究的现状、问题与对策,为更好地推动我国世界一流大学建设提供理论参考。 相似文献
136.
137.
在推动传统媒体与新兴媒体融合发展、坚持正确方向、创新方法手段、提高新闻舆论传播力引导力的政策背景下,广播面临着收听与广告两个市场同步收窄的新局面,如何破题赢得新生？本文从推进广播的供给侧结构性改革角度分析了新形势下促进广播繁荣发展的方式与策略,强调资源配置优化及协同意识、生态理念和共享发展,为广播应对市场需求、促成自身持续健康发展探索了可能性路径。 相似文献
138.
耿有权 《学位与研究生教育》2021,(12):69-73
认为中国是一个有特殊国情又奋发有为的世界大国,这样的大国发展最高端的研究生教育具有世界共性,更具有自己的个性特色,要进一步强化有世界水平的特色内涵建设;从五个维度分析了新时代发展中国特色研究生教育的重要意义和需要面对的战略任务,明确提出中国特色研究生教育要始终立足新时代社会发展需要,要扎根中国大地建构理论体系,始终保持中国特色制度底色,善于弘扬中国优秀教育传统文化,同时能够为世界提供优秀教育范本的鲜明观点。 相似文献
139.
江津地区各级党委在落实党的知识分子政策中,非常重视学校的建党工作。仅去年以来,就在117所中学、师范发展了118名党员,其中70%以上是教学骨干、教育界有名望的知识分子。在发展党员的过程中,各级党组织强调对建党对象要全面地、辩证地、历史地分析问题。家庭问题看本人,历史问题看现实表现,不纠缠历史的旧帐。各党支部在上级党委领导下,积极做建党工作,成熟一个发展一个。江津三中有一位副校 相似文献
140.
研究生培养机制改革以来,研究生培养与管理发生了巨大变化,主要表现在八个方面：从科研引导转向科研主导;从计划资助转向竞争资助;从被动学习转向主动学习;从一元激励转向多元激励;从职责指导转向责权利统一;从封闭育人转向开放培养;从榜样引导转向全员考评;从计划管理转向和谐管理。为适应这些重要变化和发展趋势,高校须进一步优化科研考评制度、竞争资助工作制度、学生服务工作制度、多元激励工作制度、导师责任考评制度、国际化育人制度、全员德育考评体系、校园和谐管理制度等。 相似文献