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李素梅 《中国广播电视学刊》2014,(1)
正湖南卫视"大型礼仪公德娱乐脱口秀节目"的《天天向上》的成功引起了业界的广泛关注。专门对此节目进行研究的角度主要集中在传播学领域,特别是对节目模式、节目内容创新等方面的研究已趋成熟,但鲜有从主持人语言表达角度对节目成功原因进行分析探讨的论著。事实上,作为一档脱口秀节目,其主持人机智幽默风趣的语言表达是赢得广大观众喜爱的最重要原因之一,甚至可以说是节目的灵魂。从语言学角度研究此节目的特色 相似文献
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面对基础教育课程改革，分折师专中专业教改滞后于素质教育的现状，提出了课程改革需要解决三个方面的问题。 相似文献
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心理效应,是指大多数人在相同的情景之下对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象。它对人们的行为和思想有着巨大的影响。本文借助心理效应的作用,对如何利用其进行班级管理进行了分析。 相似文献
85.
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提到儿童英语教育,我们总会找出各种游戏、各种方法对其进行单词、句型的操练,而往往忽视系统的语音教学。我们都了解语音学习的重要性,也知道语音是学好英语的基础,搞好语音教学是英语入门阶段教学的关键。建构主义理论认为,学生是知识的建构者,是知识"学"会的,而不是"教"会的。因此,教师教语音时应努力 相似文献
87.
课堂提问是一门艺术,运用得好能开发学生潜能,培养学生创新精神,真正让学生成为课堂的主人。尤其在语文课堂教学中,教师更应独具慧眼,巧妙设计问题,去发现平常中的不平常,挖掘语文课的魅力,提高教学效率。 相似文献
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研究认为,写作学习是一种内隐学习占主导地位的学习过程.传统的应用文写作教学模式明显有悖于内隐学习的特点,严重削弱了内隐学习的发生,因而教学效果不佳、低效.据此,应通过改变传统外显指导下的写作教学模式、引入网络技术、帮助学生提高知识积累和开展实践活动等途径,创造有利于内隐学习发生的应用文写作教学环境. 相似文献
89.
当前知识观正在经历巨大的转变,后现代主义知识观的出现对以科学主义知识观为核心进行建构的我国大学课程产生了巨大的影响。文章通过对科学主义知识观和后现代主义知识观的描述和对比,从课程目标、课程设置、课程实施和课程评价四个方面探讨了后现代主义知识观对当前我国大学课程的启示。 相似文献
90.
最近,某学校发生的两件事,引起了我的深思. 事件一:自习课时,班主任去查学生的纪律,当时教室里乱哄哄的,有说笑的,有打闹的.将头伸出窗外看"风景"的捣蛋大王,突然怪声怪气的叫了一声"某某来了,赶快做作业呀!".这声音大而急促,顿时教室里鸦雀无声,学生们眼瞅着书本,用余光看着他,想笑又不敢笑而憋得满脸通红.刚才混乱的气氛,早已使班主任老师心气不顺,那句刺耳的"某某来了,赶快做作业呀!"的"报警"声,使他怒发冲冠,他怒不可遏地大步走过去,给那个学生两记耳光,并严厉地呵斥:"我某某是让你喊的吗!你叫你爹也叫名字吗!"一顿痛斥,镇住了所有的同学,捣蛋大王倔强的脸上挂满了泪珠,又被迫当众做了检查.第二天,他没来上学,在校外的墙上歪歪扭扭地写了"某某打人"后转学了…… 相似文献