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李金英 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):34-35
高校的教师与学生之间的沟通非常重要,师生适当的沟通可以改变教育效果;从思想政治工作、师生之间的良性互动和真诚与学生分享自己三个方面阐述师生之间的沟通,以提高教育工作效果。 相似文献
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基本情况:佟宝尊敬老师,团结同学,热爱劳动,爱管别人的事情,智力、想象力一般,做事无持续性,自我约束力不强,课下说话比较大胆,课堂上却经常开小差,基础较差,学习成绩不理想。存在问题:课堂上注意力不够集中,思想常开小差,上课不专心听讲,经常打游戏,喜欢和老师对着干,只和自己的死党交往,从来不与班上的其他同学说话,生活中我行我素。喜欢抽烟。对其进行说服教育、表扬鼓励,奏效的持续性短,学习成绩很不理想。实施过程:我第一次走进教室,学生根本就没注意到我是他们的班主任。我在教室走了一圈。看到一个学生居然嘴里还叼着一根烟。他看到… 相似文献
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当代学生的思想观念、心态环境呈现出与过去不同的状况,就高职层次的学生而言,具有以下的特点:学生年龄较小,依赖性强;农村学生通常会有自卑心理;部分学生有着极强的自我表现意识;学生对文化课的求知欲不强. 相似文献
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李金英 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):123
实训是理论课程教学的延伸,是实践技能训练的环节,是整个课程不可缺少的部分。融语言和情景表演为一体的英语短剧无疑可以成为实训的一个项目。 相似文献
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改革课堂教学,优化教学过程,必须以学生为本为着眼点,努力激活课堂,在一堂课的四十五分钟上下功夫,使每一堂课都充满活力,调动学生把注意力全部集中在对知识的探求上,使课堂教学达到最佳效应,学生获取最佳学习效果,使一堂课的四十五分钟成为师生情感交流的一分一秒,使四十五分钟成为师生互动、生生协同的多向活动交流过程. 相似文献
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李金英 《新课程改革与实践》2010,(2):22-22
研究性学习作为一种新的课程形态,在我国起步较晚,而且始于高中学段。那么,小学阶段应当采用怎样的操作模式和实施办法开展研究性学习？我在低年级教学中尝试引导小学生开展研究性学习,有了一些收获和体会。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科.实验教学不仅能培养学生的观察能力和思维能力,同时也是提高他们科学文化素质的重要手段. 相似文献
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李金英 《天津职业院校联合学报》2013,(7):40-42
作为高职高专院校英语教学重要环节的英语写作教学,依然很大程度上仅被视作是一项英语A、B级或者四、六级考试的题型,忽视了其实际交流沟通的重要意义,无法完全贯彻落实教育部对于高职高专院校英语教学的要求。故从几个方面对英语写作方法提出改进意见。 相似文献
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为了更好地进行经济和文化交往,有必要对不同民族的文化习俗进行更深入研究和了解,不同的民族文化习俗将会成为文化交流中的一大障碍。了解俄罗斯民族的风俗习惯及文化习俗与禁忌,会有助于与俄罗斯人交往,避免发生一些不必要的误会。 相似文献