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教育会诊是通过集体研讨等方式，帮助幼儿教师解决问题，提升智慧的培训模式，是一种高效的园本培训模式。在园本培训中采取问题立项，专家引领，集体讨论，同伴互助以及总结反思，螺旋前行等策略是实施教育会诊的有效途径。 相似文献
12.
理性地审视比较教育的研究现状,存在着比较教育概念泛化、学科界限不明、研究者语言与文化语境匮乏以及研究立场偏狭等问题。这些问题应引起学界的关注与思考。 相似文献
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高职院校的数学教师在课堂教学中所面临的最难的工作之一,就是激发学生的学习兴趣。因为高等数学本身就是逻辑性、抽象性很强的一门学科,教学周期长,内容多,本身难度大,再加上高等数学课的教育对象是高职院校低年级的学生，学习上依赖性强，缺乏自学能力，不适应高职的学习方法，导致学习兴趣下降，学习积极性不高，学习主动性不够，因而学习效果差。 相似文献
15.
用海波（Ｎａ２Ｓ２Ｏ３·５Ｈ２Ｏ）做晶体熔化实验与萘相比,有气味小、无毒、省时、操作简便、宜于学生分组实验等优点,但由于其稳定性、热导性较差等原因,在实验中应注意以下几个问题。１应选用新鲜的海波由于硫代硫酸钠有较强的还原性,可以与空气中的氧气反应２Ｎ... 相似文献
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迎接知识经济挑战 培养创新人才 总被引：8，自引：0，他引：8
一、知识经济及其特征知识经济是当今世界经济文化发展的新潮流。按照我国著名学者吴季松博士的观点,所谓知识经济,是指区别于以前的以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托的经济的一种新型经济,它以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,因此是可持续发展的经济。从本质上讲,知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和消费为最重要因素的经济。知识经济具有如下一些特点：第一,知识经济是一种注重创新的经济,是对过去知识的扬弃。第二,知识经济是以人为中心的经济,它既是依靠人… 相似文献
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对文化的重视是比较教育学确立自身学科身份的基本特征。我国比较教育学者以文化为研究视角,在把握我国比较教育学发展特色的背景下开拓创新,构建起了具有中国特色的文化论分析框架。文化论分析框架以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导思想,强调文化的物质性、运动性和相对性,主张以文化人类学方法为主的跨学科的多种方法展开文化研究,并以推动我国教育现代化及全球教育事业发展为价值目标。当前文化论分析框架在理论构建、人才储备、研究方法上存在现实困境。推动该框架的落地,应从以下方面突破：提升研究者理论自觉,推动框架构建;扩大人才队伍培养,以夯实学术共同体;促进国内外学者合作交流,推动研究方法落向实践。 相似文献
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[研究目的]新兴领域由于发展时间不长,相关研究的文本量不够充足,先切分文本后关联主题的演化方法可能会导致各时间窗主题重复等问题,因此提出一种先整体识别热点,后切片分析演化的方法,解决新兴领域演化分析中文本量不足的问题。[研究方法]以制氢领域的核心中文期刊文献为数据源,通过构建指标体系先对整体语料库进行热点主题识别,再进行时间切片。对每个时间窗口的文本进行LDA主题抽取,并利用Word2Vec训练词向量,通过相似度计算进行热点主题的子话题关联及其主路径的词汇关联,从而分析各热点主题的结构演化和内容演化。[研究结论]绘制了各热点主题的结构演化图,并以热点主题光催化剂性能及其制备为例,揭示了其在各时间窗内的热点转移关系;同时绘制了其内容演化图,揭示了其各时间窗内的研究重点。实现了演化研究方面的精细化表达,为文本量不够充足的新兴领域演化分析提供了有效可行的思路。 相似文献