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一 黄炎培从事职业教育几十年,在他的论著、演讲中,涉及职业道德教育的内容不少,其中最为集中的是“敬业乐群”。 “敬业乐群”是黄炎培为中华职业学校书写的校训。它概括了当时创办中华职业学校、提倡职业教育的主旨,具有深邃的内涵。所谓“敬业”,就是指对所学习的职业具有 相似文献
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在新一轮科技革命和大国竞争加剧的历史交汇时刻,习近平总书记首创性提出新质生产力,为我国体育产业高质量发展提供方向性指导。新质生产力以核心技术和颠覆性技术为引领力量、以新要素创新性配置为核心驱动力、以战略性产业和未来产业为主要支撑。新质生产力为我国体育产业高质量发展提供新动力,其内在逻辑在于：新技术激发体育产业高质量发展的革命性力量;新要素注入体育产业高质量发展的创新活力;新产业构成体育产业高质量发展的核心支柱。我国体育产业实现新质生产力驱动下的高质量发展,要以科技创新为核心,提供体育产业高质量发展的新驱动力;以要素融合为途径,刺激体育产业高质量发展的新活力;以新兴产业发展为导向,捕捉体育产业高质量发展的新契机;以新型基础设施建设为支撑,夯实体育产业高质量发展的基础。 相似文献
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在新课程改革过程中,依据《普通高中课程标准》编写的不同版本的教材在教学目标、学科体系、学科内容、评价要求等方面较以前都有较大的突破,尤其是结构上“模块＋专题”的体例。以历史课为例,新课标把最具代表性的历史内容加以整合,体现了历史发展过程中的规律性和线索性,使抽象的理论与丰富的史实结合起来。 相似文献
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美国高等教育中介组织的功能及其启示 总被引：9，自引：0，他引：9
中介组织参与高等教育活动是美国高等教育的一个重要特点.这些中介组织在高等教育内部以及高等教育与中等教育、政府和社会的关系方面发挥着多种功能,主要体现在:协调高等院校与政府的关系,实现政府管理和高教自治的有机结合;确立高等院校基本入学资格,促成高等教育与中等教育的衔接;规范高等院校及其专业设置基准,维护高等教育质量,整合高等教育系统;维护教师的权益,促进教师专业化;研讨高等教育问题,捍卫高等学校的自治权;开展调查研究,为教育决策和改革提供咨询和建议.美国高等教育中介组织的成功运作对我国高等教育改革有重要的借鉴意义. 相似文献
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随着我国社会的转型,高等教育已经成为重要的社会分层机制,这是当前我国社会中高等教育个人需求旺盛的社会根源。高等教育具有社会分层功能的内在机理在于高等教育能够为受教育者提供社会地位竞争的资本和动力,但高等教育的这种功能是有一定限度的。只有科学认识和合理引导高等教育的个人需求,才能实现大众化过程中高等教育个人和社会收益的最大化。 相似文献
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杨凤英 《历史教学(高校版)》2000,(4)
高中《中国古代史》(试验本)教材在学科体系、学科内容、教材结构、教学目的、要求等方面都做了较大的更新,具有容量大、层次多、重理论等特点。教师在课堂教学中要完成教学任务,真正落实素质教育,应该做到“五化”。一、教学大纲要“细化”所谓“细化”,就是要以大纲为中心,为指导,把大纲和教材、学生的学习实际联系起来,使大纲的各项内容和要求在教学中更为具体化。首先,在教学目标上,必须依据《大纲》制定统一的细目化、行为化的教学目标,其基本程序是“总目标———章节目标———课时目标”。以《春秋战国时期的文化》为例,把此课的教… 相似文献
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在美国高等教育场域中,存在着数量众多、类型多样的协会组织。这些协会组织在多个领域承担着重要的管理职能:促进高等教育跨州区域协作,实现区域教育资源共享;传递高校和社会呼声,影响政府高等教育政策制定;接受政府委托,协助政府调控高等教育发展;规范高校及其专业办学行为,评估和保障高等教育质量;制定高教领域职业活动规范,捍卫活动主体权益;参与院校决策和建设,发挥监管和协同作用。非政府组织承担重要的管理职能是美国高等教育管理模式的特色。 相似文献
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在中学历史课堂教学中,实施“主体型”课堂教学可以采用自主学习式、问题探究式及研究性学习式等方式。实施中学历史“主体型”课堂教学应避免放任自流的自主学习、浅显或繁难的问题探究和形式主义的研究性学习。 相似文献
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