彝英语语言文化的相关性对比研究     

杨家丽 《科教文汇》2011,(2):105-106

在英语学习中彝族学生和其他学生一样不可避免地受到母语及其文化的影响,本文对比分析了彝英语语言文化在语音、词汇、语法等方面的正负相关性,以及两种语言的思维方式和文化差异,指出彝族语对英语学习者的影响,从而使彝族地区的英语教师在教学过程中有效促进正迁移、减少负迁移。  相似文献   

运用强化理论促进职校生行为规范培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗鸣春  杨家丽 《职教论坛》2006,(24):43-45

强化学生合乎规范的积极行为和矫正不合规范的消极行为,是职业学校学生行为规范培养的基本要求。应用强化理论促进职校生行为规范培养应遵循时效性、渐进性、整体一致性、奖惩结合及公平性原则。  相似文献