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增强目标意识提高训练效率张家川县新建小学杨富强语文课要上成语言文字训练课，已成为小语界的共识。但是，语言训练是一项系统工程，其整体性、连续性、阶段性与发展性是相互联系、用互统一的。要切实提高训练实效，应当从语言训练目标体系的构建入手，精心处理教材，在... 相似文献
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美国的一位教育家曾说:“最精湛的教育艺术,遵循的最高准则就是学生自己提出问题”。为了培养学生的“问题”意识,引导激励学生自主探究,笔者借鉴美国亚利桑那大学琼·梅克教授提出的“问题体系”理论,自2003年起在教学实践中就小学语文自主探究性学习进行了实践与探索,取得了较好的效果。本文就此谈一点个人浅见,求教于语文教育界同仁。一、“问题体系”对语文自主探究性学习的启示“问题体系”理论是美国亚利桑那大学琼·梅克教授提出的。它以“问题”为中心,以“方法”为中介,以“答案”为结果,按照提出什么问题,怎样解决问题,解决问题的… 相似文献
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希尔伯特的顺序公理刻划了共线点的基本顺序关系——介于关系,在此基础上本文集中讨论了一些与顺序有关的概念、性质及其命题。 相似文献
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《十里长街送总理》是一篇感人肺腑的叙事之作。全文仅６００余字，却融情、境于一体。由于课文描述的内容跟学生认识之间的时空距离较远，给学生理解课文内容带来了困难。该文所在单元的读写训练重点为“从内容中体会思想”，因此，课文中重点句的理解既是教学重点，也是... 相似文献
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小学语文教学从应试教育向素质教育转轨,是当前小语教改中值得研究的新课题。根据《大纲》求,进行学法指导,无疑是小学语文教学实施素质教育的重要环节。本文就如何强化育人意识、目标意识、训练意识、整体意识,提高学法指导效率,谈谈个人浅见。(一)育人意识学习理论告诉我们:学习能力的发展总是与相应的情感、意志、毅力、兴趣密切相关的。没有自觉获取知识的能力、兴趣、态度,投有顽强的学习自主能 相似文献
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在小学语文教学中,如何实施素质教育,全面提高学生语文能力,已成为小语教学研究的热门课题。笔者认为,小学语文教学要实施素质教育,可从以下四个方面入手。一、把握小学语文素质教育的内涵《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出:小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教好这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地主动发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;对于提高民族素质,都有着重要意 相似文献
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立足主阵地实施素质教育□张家川县新建小学杨富强教育专家指出：素质教育即教育。就是说教育的本质就是素质教育。它强调教育要面向全体,全面发展;强调教育过程的优化和学生个体的主动发展。因此,实施素质教育要适应于未来发展的需要,使受教育者能更好更快地接受人类... 相似文献
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3x+1问题又称∠·科拉兹问题、叙古拉问题，角谷问题或哈塞问题。本文通过对该问题的讨论。并根据文[1]提高的循环思想，给出了几个结论，其中主要是证明了3x+1的三阶循环是不存在的。 相似文献
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文题就是文章的“眼睛”。“导者,多与设法,使学生自求得之,卒底于不待教师授之谓也”。(叶圣陶语)扣题导读,不仅能架起师生情感交流的桥梁,激发学生的学习兴趣,还能唤起学生的注意力形成定向反射。同时,促使教师从容不迫地进入角色,引导学生乐学会读,培养自学能力,提高教学效率。笔者愿将学习积累的一些浅见综述出来,供同行参考。(一)一字定骨法。此法指教师紧紧围绕文题中某一个关键性的字或词大作文章。如教《蛇与庄稼》一文,教师板书课题时,先写下“蛇”让学生思考:同学们见过它吗?谁了解它?经此一问,学生立即进 相似文献