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41.
《中国近现代史》“国民革命的发展”一节中 ,有这样一段叙述 :“由于国共两党制定了正确的北伐方针 ,即先集中北上 ,扫除吴佩孚的势力 ;再挥戈东进 ,围歼孙传芳的兵力。”由此可见 ,北伐战争的胜利 ,是以摧毁旧的军阀体系为基础的。但对于三大军阀的结局 ,除张作霖的“皇姑屯事件”众所周知外 ,吴佩孚、孙传芳之死 ,恐怕多数学生难以知晓。其实 ,他们俩人并非在战争中被击毙的。在北伐之后 ,吴佩孚深感杀人如麻、罪孽深重 ,曾一度埋名  相似文献   
42.
微分中值定理在无穷区间的推广   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文给出了拉格朗日中值定理及柯西中仿定理在无穷区间的推广.  相似文献   
43.
六年级毕业总复习务必抓纲扣本,把教书育人放在首位。抓住重点,突破难点,把语文复习课上成语言文字训练课。一方面要注重对所学内容的分析、整理、综合和归纳:另一方面要揭示规律,指导学法。无论是知识还是能力,都应该是在老师指导下,由学生自觉主动地去获得。这样才能达到举一反三、触类旁通、培养能力、提高素质之目的。  相似文献   
44.
杨富强 《学周刊C版》2011,(10):199-200
陶行知在《中国乡村教育之根本改造》中指出:“教育没有农业,便成为空洞的教育,分利的教育.消耗的教育。农业没有教育,就失去了促进的媒介。”“乡村学校是今日中国改造乡村生活之唯一可能的中心。”虽然已是二十一世纪.但是名家的思想依然熠熠生辉。农村学校理当肩负起乡村建设的重任.农村教育必然服务于乡村的物质文明和精神文明建设。  相似文献   
45.
语文应该姓“语”,“语文课要上成语言文字训练课”,已成为小学语文界的共识。然而,语言训练是一项系统工程,其整体性、连续性、阶段性与发展性是相互联系、相互统一的。怎样才能卓有成效地进行语言训练,是每个语文教师值得探索的课题。笔者认为,“语文课要上成语言文字训练课”,应当从语言文字训练目标体系的构建入手,针对学生实际精心研究教材,在“训练”的可操作性上狠下功夫,优化课堂教学结构,从而完成语言训练项目。  相似文献   
46.
目前多媒体教学在大学课堂的应用已经相当普遍,对多媒体教学相关的研究也有许多研究结果,但对多媒体教学适应性方面的研究并不多。文章采用SPSS软件对调查问卷的结果进行统计分析,研究大学生对多媒体教学的适应性。结果表明大学生对多媒体教学从总体上是适应的,性别与年级对大学生多媒体教学的适应性没有显著影响,但随着学科及接触多媒体时间的不同,大学生对多媒体教学的适应性具有差异性。  相似文献   
47.
本文详细论述了可控源音频大地电磁法(CSAMT)的工作方法,通过分析地热勘察工程实例的实际应用的实际应用和详细分析,总结可控源音频大地电磁法的应用范围及其可以解决的地质问题。  相似文献   
48.
文章介绍了内蒙古丰镇发电厂高压电机变频装置改造及其应用,包括具体改造实施方案及改造后节能效果。  相似文献   
49.
《镜泊湖奇观》是一篇阅读课文。它通过描写镜泊湖独特的美丽景色,赞美了祖国的壮丽河山,表达了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情。本文所在单元训练重点是“事物的静态和动态”。教学该文,应以感情朗读为主线,引导学生体会镜泊湖的静态美和动态美;在此基础上引导学生背诵文中描写镜泊湖静态和动态的重点段,帮助学生积累语言;进而引导学生模仿作者对镜泊湖的静态美和动态美的描写,进行片断写作练习。  相似文献   
50.
芽孢染色所需菌种的菌龄极为关键,通过评估不同温度和时间处理下的芽孢成熟度,找到能够培养出最佳菌龄的枯草杆菌的培养条件。实验结果表明:在35℃培养42~48h或37℃培养36~42h的条件下,最适宜观察枯草杆菌的芽孢形成过程。该研究使学生更容易观察到芽孢形成各个阶段的形态特征,并为微生物实验教学的准备工作提供了参考数据。  相似文献   
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