网约车用户心理契约的动态演化研究     

杨建春  吴颖  佘升翔 《软科学》2020,34(9):97-102

  相似文献   

如何给中职学校的电子专业学生上实训课     

杨建春 《中等职业教育》2009,(9):17-18

中职学校的实训课是提高学生学习兴趣的重要方式,也是让学生学好专业知识的重要途径,有利于学生就业。笔者经过几年教学实践,得出以电子专业为例的实训课教学模式。  相似文献   

武器系统联调联试总体方案设计?     

冯国飞  房立清  傅建平  杨建春 《科学中国人》2015,(11)

通过对武器系统联调联试的再认识,认真研究联调联试的具体内容、需把握的要点,为联调联试总体方案设计提供合理的参考,对于武器系统联调联试工作具有较强的指导意义。  相似文献   

基于旅游者偏好的民族村寨乡村振兴路径研究——以黎平肇兴侗寨为例     

杨建春  谢春芳  廖洪泉 《安顺学院学报》2021,(1)

采用内容分析法对贵州黎平肇兴侗寨325篇有价值的旅游者网络评论和游记进行分析,研究发现:肇兴侗寨旅游者对自然景观的偏好不及人文景观,旅游者对带有侗族少数民族特色的旅游产品和旅游活动偏好较强。民族村寨旅游者偏好具有很强的求真性,民族村寨村民的言行举止、文化习俗和思想态度是民族村寨发展旅游业的重要基础。在此基础上提出从丰富民族特色的旅游产品、打造民族的旅游品牌、协调民族旅游与生态环境发展、建设可持续的特色民族村寨旅游、传承民族精粹文化等方面构建民族村寨乡村振兴路径。  相似文献   

作文：叫我如何不怨你     

杨建春 《考试周刊》2012,(25):47-47

旧时人家,逢年过节吃顿肉,一家人都觉得美滋滋的,时至今日,没人把吃肉当回事。现在,要是让你天天吃、顿顿吃,而又不得不吃,你不叫苦连天,可就太让人佩服了。倒不是肉的口味有什么变化,变的是数量,吃得越多感觉越差。  相似文献   

增强高校思想政治理论课亲和力的生态体系构建     

杨建春 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(6):143-145,149

增强高校思想政治理论课亲和力要充分发挥各个环节、各个领域的功能和作用,促进教学内容亲和力、思政教师亲和力、教学方法亲和力、教学考评亲和力、教育环境亲和力等方面的协调推进,构建增强高校思想政治理论课亲和力的生态体系.增强教学内容亲和力以吸引学生,激发学生求知欲和学习主动性;增强思政教师亲和力以感染学生,激发学生学习热情和动机;增强教学方法亲和力以拉近学生,激发学生参与教学的积极性;增强考评方式亲和力以调动学生,给予学生持续推动力;增强教育环境亲和力以浸润学生,师生共建共享思政课教学过程.  相似文献   

家庭教育软环境与儿童身心的健康发展     

杨建春  朱红英 《中国校外教育(理论)》2009,(8)

良好的家庭教育软环境对塑造儿童完美的人格和优秀的品德行为,提高其综合素质起着积极的作用.本文分析了家庭教育软环境对儿童身心健康发展中健全人格的形成、和谐人际关系的建立、健康情绪生活的营造的影响,提出要从创设良好的思想道德环境、学习环境、和谐的心理环境等家庭教育软环境,促进儿童身心的健康发展.  相似文献   

关于耐候钢开发的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨建春 《马钢职工大学学报》2003,13(4):1-5

耐候钢是制造铁路车辆的主要材料。分析化学成分对耐候性的影响，详述了国内外新钢种及使用情况。此外，对耐候钢的生产、检验、使用及发展前景也做了阐述。  相似文献   

网络与高校思想政治工作     

杨建春 《太原大学学报》2002,3(1):32-34

网络由于其特有的传播方式，既成为大学生获取知识和各种信息的重要来源和渠道，又由于网上信息复杂，不同观点、不同化、不同价值观的存在，对学生的思想观念和精神世界产生巨大影响。因此，恰似一把双刃剑，给高校思想政治工作带来了机遇和挑战。我们要采取相应的对策，更新观念，转变角色，熟练掌握网络知识，加强网络思想政治工作队伍建设；利用网络，扩大思想政治教育的信息和知识含量，建立网上思想政治教育阵地，在网上唱好主旋律，打好主动仗。  相似文献   

高校市场营销专业“五位一体”协同教学模式研究     

杨建春  朱博  樊洪 《科教文汇》2020,(15):101-102

针对目前企业对应用型市场营销专业人才的需求,通过对市场营销专业课程理论教学、案例教学、论坛教学、实验教学、实践教学五位一体协同教学模式的探索,以期培养出具备专业能力和创新能力的高素质应用型人才,同时为高校市场营销专业课程教学改革提供借鉴。  相似文献