全文获取类型
| 收费全文 | 117篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 93篇 |
| 科学研究 | 8篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 2篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 3篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有117条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
学校应当重视无神论教育●蓟县大上中心小学杨方●蓟县大上中学刘亚军无神论教育是用辩证唯物主义思想理论,教育学生相信科学,不搞封建迷信活动,不信鬼神的教育。对中小学生进行无神论教育,是我们广大教师和德育工作者肩负的重任。学生不是生活在真空里,而是生活... 相似文献
22.
杨方 《湖南师范大学社会科学学报》1999,(1)
休姆认为,优美不在外物中而在人心中,它根源于人类心智的特定构造,心智特定构造与客体表象形式之间的同形共构或同情共感关系是审美愉快的真正源泉：这些是休姆在美感根源问题上的基本观念。造成审美感受和趣味的差异性的原因在于内在器官缺陷、想象力欠灵敏、偏见、个人的特定性情和气质、时代或国家的特定风尚和舆论,但是审美感受和趣味的共同性即美感的标准依然存在,它源自人类心智的本源结构,为各个时代和民族的人所普遍认同：这些是休姆在美感的差异和标准问题上的主要观念。美感与实利密不可分,人们在审美时通过想象分享属于他人的客体之方便、实用、便利、合目的性等实利因素带来的愉快或满足,每一种审美形式中都蕴含着一定的实利目的：这是休姆在美感的实利性问题上的核心观念。 相似文献
24.
本文分析了两课程异同点,并给出了应对方法。提出合理选取教材和分配学时、弱化理论证明等降低理论难度;介绍人物故事、开展双语教学、强化实验等提高学习兴趣;采用比较教学新方法应对教学内容差异。文末指出探索的新方向。 相似文献
25.
"富二代"群体是近年来备受社会关注、也屡受公众责骂的一个特殊群体。本研究采用内容分析法,对与"富二代"相关的新闻报道进行分析,研究了大众传媒对"富二代"形象的建构方式。 相似文献
26.
消费正日益成为现代社会和人民生活须臾不可离开的重要环节。市场经济条件下对消费的盲目崇拜,必然导致消费主义的登场。消费主义本质上是一种资本主义的意识形态,对此我们应采取辩证批判的态度,树立科学消费理念,深入挖掘中国传统思想的宝贵财富,培育中国特色的消费文化,最大限度地提高现阶段国人的幸福指数,真正实现人与社会、自然的和谐共处。 相似文献
27.
杨方 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):66-68
课堂提问是教师在教学中实现师生互动的重要表现形式.良好的课堂提问,不仅能够调动学生的学习热情,拓展学生的思维活动,培养学生的学习能力,而且是学生主体地位和教师主导作用的集中体现.教师必须运用有效的课堂提问,以全面提高课堂提问质量. 相似文献
28.
29.
病理学教学新模式刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的日新月异,传统的病理学教学已不适应现代化教学手段。我们通过优化教学结构、改革实验教学方法,提出数字化时代病理学教学新模式:在显微数码互动系统基础上,制备数字切片库,构建数字资源平台,通过BB教学平台和远程教学系统,将教学活动延伸到课外,旨在促进学生主动参与、探索性和创造性的学习。 相似文献
30.
杨方 《中国科教创新导刊》2010,(35):257-257
随着部队院校教育改革的不断深入,学风建设已成为军校发展必须面对的课题。本文结合实际论述军校学风建设中存在的问题,并提出了当前加强军校学风建设的对策和建议。 相似文献