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一、营造生动、活泼、有利的语言环境1.教师是课堂教学的主导者。在语言课堂上,老师应当为学生组织各种各样的活动。教师需要恰当地扮演活动的开拓者、发起者、组织者、促进者。作为开拓者,老师除了有较高的英语水平之外还需要有广博的知识,以便能在课堂上自由熟练地同学生交流。作为一个活动的发起者、组织者,老师要有幽默感、创造力和想象力,热情、耐心地引导学生练习口语,并不失时机地给予鼓励、肯定和表扬,建立一个轻松活泼的语言氛围。作为一个促进者,如果学生在角色扮演中想不起要说什么,或是一场讨论开始就遇到难题停了下来,教师应该… 相似文献
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数字图书馆建设中的计算机技术应用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晔 《图书馆理论与实践》2008,(6)
介绍了数据挖掘技术、网格技术和智能Agent技术在数字图书馆建设中的应用,探讨了这些技术在实现网络化数字信息平台、智能化服务方面的应用优势。 相似文献
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VB中的界面设计原则和编程技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要介绍了在Visual Basic(以下简称VB)中界面设计的原则和编程技巧，详细介绍了菜单的设计、快捷键的设置、窗口的设计。并举例进行说明。 相似文献
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通过对外语学习焦虑的定义和可能给学生英语学习带来的影响的阐述,结合实证研究成果以及对兰州石化职业技术学院英语专业学生的访谈,讨论了英语学习焦虑的来源,提出"建立以学习者为中心的低焦虑的课堂学习环境"的策略。 相似文献
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文章对新课标进行解读,结合地理核心素养的培养理念,对中图版新教材“运输方式和交通布局与区域发展的关系”一节进行教学设计,从情境导入、新课教学、自主命题、探究活动、对接高考、课后研学等环节进行复习课教学设计,以期达成学生地理核心素养的培育。 相似文献
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课堂教学是实施教学任务的主阵地，而上好课的前提是备好课。课堂效率的高低，备课的实效是基础。找准备课的结症，实施有针对性的管理策略，可以从逻辑的起点与关键环节，促进40分钟课堂教学质量的提升。一年多来，在课题组的指导下， 相似文献
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